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許鶴苓不著痕跡退開，回身倒水，“在家，最近在學校怎么樣？”

校園凌霸時有發生，似乎更大程度上，他把許陶然的低迷和依戀，試圖理解成是不是在學校和室友或同學不睦，受了委屈？

“都挺好的。”許陶然放好書包，跟著在餐桌坐下，特別跟他講了對面床的那個室友，“原來人家叫柳夢第，及第的第?！?

很刻苦努力的一個農村女孩子，去年從小鎮中學考的二本，學費貴，學校又一般。

她在大專和復讀之間猶豫，他父母鼓勵她去復讀，已經有學校登門，表示以她的成績能免費入學，而且每月提供生活補助，還是咬牙選擇繳納高額復讀費，送她去他們市最好中學辦的復讀班，功夫不負有心人，今年考上了江大。

許陶然也給自己倒杯水，事不關己地感嘆，“不管出身怎么樣，有對好父母，就是人生最幸運的事?！?

許鶴苓心有所動，覺得自己把許陶然養在身邊，事件正確無比的選擇，“另兩個室友呢？”

“一個叫馮雅，她也是個很用功的學生，古漢語課上，老師每節課按學號抽查背誦課文，大家都知道哪節課抽自己背哪段。

有次老師似乎忘了，上節課抽過馮雅背誦了，第二次課走上來又抽她接著背下段，她竟然背得一個字不磕巴。”

許鶴苓笑，“看來你們宿舍學習氛圍不錯。”

和同學相處沒問題，又問了問老師，許陶然說，他們班學生最喜歡沉猷之，博學又活潑，其貌不揚，但就氣質來說很有風度，骨子里透出的東西，真是妙不可言。

任東坡作為系主任，給他們上開學一課。許陶然很意外，任東坡也會當著學生開玩笑，他推薦一個學生去朋友那讀博士，結果那學生不道德地偷偷聯系好了其他博導。

朋友肯定生氣的，任東坡說自己采取躲避策略。有次在外開會，突然收到對方電話，問他有沒有來。他笑呵呵撒謊，“那個會我沒去哎?！?

“你真沒來么？任東坡，我都看到你的簽到了，你就住在我樓下?！?

任東坡還勸大家在大學期間多考證，多實習，可以有志于深造，也要多為找工作做準備。

過后，有個男生發郵件質問他，作為一個中文系的老師，應該是個超然派，怎么可以對學生講這些“混賬話”。

任東坡不以為忤，平心靜氣地回復，內容經那男生傳閱出來，系里很多人都能背誦——

“我們絕大部分人的使命和歸宿都是謀生，清風明月，取之不竭，但在世俗生活里，很多情況下，它們給予的精神能量有限。中文系要培養浩然之氣，也要培養學生安身立命、實心用事的意識、能力和品質?！?

許陶然總結，“我們系里的老師目前接觸的，就他倆印象最深刻，都挺喜歡的?！?

談話漸漸輕松，許鶴苓不作品評，只隨口問，“那你最喜歡哪個？”

許陶然侃侃而談的快樂勁頭，沉寂褪去，訥訥又認真的神色，不躲避許鶴苓頗有興趣的眼睛，出奇安靜。

“我最喜歡你?！?