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早餐做了雞蛋餅，棠卿吃完就去寫材料了。寫到7:30時，他定的鬧鐘響了。他關(guān)掉鬧鐘，整理好材料就出發(fā)了。

7:50到達小區(qū)樓下，棠卿給楊媽媽打了電話，楊媽媽又打電話讓保安放行。

棠卿上了樓，剛一敲門，楊英杰就樂顛顛地跑來開門了。

“老師好！”

“你好，你爸媽不在家嗎？”

“我媽我爸去新開的游樂園玩了！”一提到在外瀟灑的父母，楊英杰就心里發(fā)酸，“我還得待在家里學(xué)習(xí)，唉！”

“新開的游樂園？不可以周日再約朋友去玩嗎？”

“你忘了嗎？小輝那天有課啊。”

啊，棠卿想起來了，明天要去給小輝上課，而小輝是楊英杰想約著一起去玩的朋友。

“那確實遺憾，但既然遺憾已經(jīng)產(chǎn)生了，我們還是來上課吧。”

楊英杰老老實實地進了房間，拿出了數(shù)學(xué)書。

“上周布置的試卷做完了吧？給我看看你改得怎么樣了？”

上周棠卿給楊英杰上了第一堂課，布置了一張試卷。他要求楊英杰做完以后用紅筆對照課本和例題本自行改正錯題。現(xiàn)在，是時候驗收成果了。

楊英杰拿出了試卷，試卷寫得密密麻麻的。大部分題下面一片黑，有幾題下面黑紅交錯。

棠卿仔細看了看一片黑的那些題，發(fā)現(xiàn)楊英杰完成得無懈可擊；再看黑紅交錯的那幾題，也完成得滴水不漏。

“很不錯啊，”棠卿贊嘆了一聲后問道，“你做題前后有遇到什么問題嗎？”

“沒有誒，”楊英杰撓了撓頭，“按照老師之前給的建議，我每題都嘗試了其他解法，有的解在了做題本上；有的實在想不出其他解法，我就把思路寫在本子上了。這樣做下來我越解題越順暢，感覺我的思路有點打開了。”

沒想到楊英杰是這般勤于思，敏于行的人，棠卿再次夸贊道：“你做得非常棒，那我們來接著學(xué)下一個知識點吧。”

不知不覺到了十一點，棠卿收拾好材料準備回家煮個面吃，突然想到楊家父母都出門了，于是順口問了一聲：“英杰，你午飯怎么吃？”

“我媽給我留了錢，讓我到附近飯店自己吃。”

“你要是愿意的話，我借用一下你家廚房，我們中午一起吃面怎么樣？”

“好啊好啊！原來老師會做飯啊。”

“我本來不會的，家里都是我妹妹做飯。我不想再讓她每天那么累地回家還要操心做飯的事，就跟著菜譜學(xué)著做了，”棠卿頓了頓，把話頭扯回來，“你如果不喜歡吃外面的飯，也可以學(xué)著自己做。”

“那老師你等會煮面的時候我也跟著學(xué)吧。”

“孺子可教也。”