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李光華壓下抵達喉嚨的笑,點了點頭,“很像。以后朝朝要是摸不透對方話里的意思,就可以像剛才那樣用對方的語氣回答對方。”
孩子雖然聰明,她說的她都能記住,但畢竟閱歷有限,很多時候是分辨不出別人情緒的,用對方語氣回答對方就是最好的表達方式。
畢竟以德報德,以牙還牙嘛,孩子又沒有什么壞心眼。
朝朝見老師認可了她剛才的表現,頓時咧開了嘴角,小腳也得意的晃蕩了兩下。
李光華見她這么開心,忍不住摸了摸她的小腦袋,隨即又拿出本子和筆,“剛才老師讓朝朝念的字,朝朝會寫嗎?”
朝朝想了想,點頭,“會。”她會畫。
“那你先寫一個字給老師看。”說著,她就將筆放到了她手里,又給她調整好正確的握筆姿勢后,就翻開繪本,指了一個‘田’字。
這個字很好寫,準確來說應該是很好畫。
朝朝先畫了一個沒有棱角的方框,然后又歪歪扭扭的把里面兩條杠杠加了進去,“寫完了~”
圓滾滾,歪扭扭的,咋看像畫了個輪胎,但仔細看的話,又勉強可以當做是一個田字。
綜合來講,完成度還算不錯,就是這過程完全沒有章法,全是孩子在自由發揮。
“朝朝這個字是畫正確了的,但寫字是有筆畫的,不能用畫畫的方式。來,老師教你。”說著,李光華便握著她的小手一筆一劃的糾正了起來。
她沒有教過像朝朝這樣的孩子,只見過她養父教她師兄,但她師兄和朝朝的情況又不同,他啟蒙的時候,已經有十歲了,而且獨自在外生活了很久,閱歷和心智都更加趨近于成年人,所以很多東西她養父并不需要講得多么詳細,只需要稍微點撥一下就行。
可朝朝不行,她只有兩歲半,又一直很受家里人的寵愛,沒有閱歷,就是個純粹的孩子,所以有著孩子的直線思維和天馬行空,李光華教她就是小馬過河,隨時都得根據她的狀態來進行調整。
索性這個孩子很聰明,教起來并不費神,李光華講的規則她一遍就記住了,只是因為年紀太小,小手沒有力氣,寫出來的字就還是歪歪扭扭的,像蚯蚓在地上爬一樣。
李光華不想揠苗助長,見她已經掌握了規則,又讓她寫了兩個字后,就想讓她休息一會兒,結果這孩子卻是個有韌性的,攥著手里的小鉛筆非要把那歪歪扭扭的字寫得和書上一樣板正。
李光華無奈,又不能打擊孩子的學習積極性,就將她放到一旁的臨時小課桌上,叮囑道,“那朝朝再寫兩遍就停下來休息一會兒,好嗎?”
朝朝抿著小嘴想了想,嚴肅道,“朝朝想寫漂亮。”
李光華搖搖頭,“不能急于求成,你還小,寫太多會讓你的小手受傷,所以我們寫兩遍就停,行嗎?”
朝朝小眉頭皺起,討價還價的伸出小手,“五遍。”
李光華:……
旁邊的方老師噗嗤一下就笑了,“我見過老師逼著寫大字而不肯寫的,還沒見過老師不讓寫非要寫的,你這小娃娃有點意思。”
朝朝繃著小臉扭頭,看著他嚴肅道,“得寫漂亮。”
朝朝都這么漂亮,朝朝寫的字怎么能不漂亮呢。
這不行的!
方老師沖她豎起了大拇指,“人如其字,娃娃,有志氣!”
“謝謝~”朝朝矜持的抿了抿嘴,又扭頭固執的看向李光華,重復道,“五遍!”
李光華有些頭疼,按了按眉心,妥協道,“可以,但是如果你覺得手手痛,就要停下來,知道嗎?”
“知道。”朝朝連忙點頭,又沖她甜甜一笑,“謝謝老師~”
李光華被她這甜甜的笑弄得沒了脾氣,倒是有些體會到當時她在院里挖坑楊麗珠的心情了。
搖了搖頭,她無奈道,“去寫吧。一會兒寫完了,老師給你讀書。”
“好~”
朝朝應了聲,就開心的趴在臨時小課桌上,一筆一劃的寫了起來。
她寫得很認真,不僅手用力,嘴巴也撅得高高的,和手一起使著勁兒,但無奈,不管她怎么用勁,硬件條件跟不上,第一個大字寫出來還是歪歪扭扭的。
她不高興的瞅了兩眼,用小手蓋著,準備繼續寫第二遍,結果剛寫了一筆,一道像是野貓叫的聲音就在門外響了起來。
“朝朝~”
朝朝動了動耳朵——是哥哥的聲音。
她連忙轉過身去,就見華向陽正趴在辦公室門外,鬼鬼祟祟的探出顆腦袋,見她看過來,頓時眼睛一亮,連忙沖她招了招手,“朝朝,快過來。”
朝朝小眉頭擰起,看了眼自己手里的筆,搖搖頭,“我要寫字。”
華向陽沒想到妹妹會拒絕,愣了下后,又繼續壓著嗓子道,“這會兒下課了,可以玩。”
他一說完,在他腦袋上方又探出一顆腦袋——是楊萍萍的。
“對,朝朝,快點,只有十分鐘。”
朝朝還是很猶豫,她想留下來繼續寫大字。
她的字還沒寫完呢,不能半途而廢。
“哎呀,別磨蹭了,都快過去一分鐘了。”在她猶豫之際,楊萍萍腦袋上方又疊了兩顆腦袋上來,他們分別是裴明鈞小同學和二黑小同學。
如此明顯的幾顆腦袋,李光華就是想裝看不見也不可能了,她轉過身,拍了拍朝朝的腦袋,勸道,“去玩會兒吧,要勞逸結合。”
朝朝小小的嘆了口氣,將自己的小鉛筆規規矩矩的放在本子上,從板凳上跳下來后,又給李光華說了聲,就邁著嚴肅的步子走向了門外玩疊貓貓的幾人。
出去后才知道,躲在外面的還不止他們幾個,她的干哥哥和干堂哥們都來了,見她一出來,幾人就給她團團圍了起來。<script>chapter1();</script>