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吳景風很擅長剪層次分明的碎發，戈越的發梢最終定格在肩上，凌亂的分層讓發型十分清爽飄逸。

“研究員覺得，我應該安慰姐姐嗎？即使她忍受著不公，我也應該勸她接受現實，是這樣嗎？”

戈越自然不這樣認為，“我只能說，我不認同這樣做。”

“我知道，很多人都覺得，姐姐是自愿放棄學業的，她是高尚的，我應該感激她，姐姐自己也說，她只盼著我好，可我并不這樣認為。”

“我覺得她只是沒得選，她看似做出了選擇，可是除此之外，她并不知道還有別的選項。”

沒得選。

意味著并非自愿的自愿。

提出這一點的少年，顯然挑起了戈越的興趣。

“我知道在遙遠的西部邊境還存在固守原始教義的皮瑞格涅特教徒，那里的女孩五歲就要蒙面，全身裹上長袍。不僅是臉，腳也同樣不能露出來，否則將被視為不貞……

那些女孩聲稱沒有受到任何強迫，也不接受他人的干涉。

她們堅定的呼吁外界尊重宗教自由，可是我覺得，她們只是無從選擇罷了。該走的路早已被定好了，環境決定了眼界，能做的只有讓這件事看上去合理——比如，強調只給丈夫看自己的面容是一種極致的浪漫……”

這話聽著耳熟，戈越問道：“你從哪里聽的這些？”她不覺得泯星高中的教師會負責教授這樣的理念。

這一問把吳景風問得滿臉通紅，“我……”

他羞赧地低下頭，用梳子梳走戈越頭上的斷發，“我是從書上看的。”

“方便告訴我是什么書嗎？”

吳景風報出了幾個明顯不是他這個教育層次會去主動閱讀的書，《Omega的誕生》，《美貌與文明》，《生育的代價》，《家庭財富的繼承》，《新妻妾》……

“為什么會去看這些？”

這下吳景風徹底羞得脖子都紅了，他真的臉皮很薄。

“這些不是我的書，是別人送給我的。也不是……算是我自己挖出來的。”

“……”

吳景風在講這段經歷的時候表情很認真——

泯星河的周圍有錯落的小樹林，沒有豐富娛樂的十來歲孩子，無意間在一棵樹下刨出一個玻璃密封罐，罐子很大，外面被塑出許多鱗片因此看不清內部，陽光照射下折射出五顏六色。

小孩們覺得自己挖出了漂亮寶貝，都爭著搶著要據為己有，將與世無爭的吳景風排除在外。

吳景風心有不甘，那畢竟是他首要發現的寶物，可綿軟的性格讓他注定要被占了便宜。

“你可真是從小到大都沒怎么變啊……”戈越感慨。

吳景風撓撓頭，不好意思地笑笑。

當這些小孩在打鬧爭搶中打碎了玻璃罐子后，這個寶物的價值瞬間貶至塵埃——

破碎的玻璃依舊在反射炫目的彩光，可里面裝的內容卻是幾本厚厚的書。

“誰要這玩意！每天上學還看不夠么？”

“反正也是你挖到的，你自己留著吧！”

于是，這個“寶貝”又回到了吳景風手里。

失而復得無形中增加了寶貝的價值，吳景風在晚上悄悄翻開了那些書。

書里書寫的是他完全沒有接觸過的世界，也是他完全不了解的思想。

里面暢聊正義、公平、教育、權利……像一柄柄尖刀伐倒了他心中的榕樹，又用斷枝重建精神世界。

那些被大人們當作公理的觀念正在被撼動，深刻卻不難懂的話，客觀全不偏激的文字，組成的每一句話都在燙燒著吳景風的靈魂。

他開始相信姐姐是作為奴隸被納入他和父親為主體的家族中，終將依靠契約進入另一個家族，為她的丈夫傳宗接代，延綿子嗣。

為了同樣的目的，父親將母親買來，生下了姐姐和他，傳遞怯懦而無用的染色體。

兩個孩子之間，小的那個無疑是傳承，大的那個，則進獻給另一個人家，換來弟弟娶妻的主力經濟。

他去問姐姐，想知道她怎么認知這件事。

姐姐對他說，“那證明我對這個家還有用，不是嗎？”