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他們被請到一旁看起來頗為可愛的草莓的沙發(fā)上坐好，老師給她們倒水，把水放到他們面前后，老師這才自我介紹道。

“我姓周，你們可以叫我周老師。”

“關(guān)于兩個孩子交過來的表我看到了，躍躍性格靦腆一些，汐汐比較活潑，兩位家長，可以具體說說兩個孩子的情況吧。”既然親自過來了，老師自然是要了解清楚兩個小朋友，日后也好帶一些。

“我不，我不上幼兒園。”躍躍躲在媽媽腿邊，一副害怕的樣子。

陸明時跟人打交道倒是挺擅長的，接著老師的話就道:“躍躍不想來，所以，暫時不來。”

孩子們的資料是劉助理遞交的，一開始遞交了兩個孩子的。

周老師掃了眼躍躍，心里有了譜。弟弟看起來，有點(diǎn)兒排斥學(xué)校呀。

不過他不來，那她暫時不需要考慮那么多。

“那就只有汐汐來是吧。”

周老師沖汐汐招了招手:“汐汐過來。”

老師的表情是友好的，臉上還帶著溫和的笑。汐汐有點(diǎn)兒怕生，但現(xiàn)在，又沒有一開始回家那樣子怕生了。

她回頭，看了一眼爸爸媽媽后，又在他們旁邊躲了一會兒，這才遲疑地過去了。

周老師先跟小朋友溝通。

汐汐過來后，她拉住小朋友的手，就問道:“汐汐幾歲了？”

“三歲？”汐汐伸出三根手指。

老師看了看她身上的裙子。小家伙今天穿著黃色的漂亮裙子，看起來就跟小蝴蝶一樣漂亮，小手白白凈凈的，像嫩藕一般漂亮。

好看的小朋友老師不是沒見過，但是像汐汐跟躍躍這樣好看的，倒是挺少的。

“你今天的打扮特別好看，是不是媽媽給打扮的。”

汐汐點(diǎn)點(diǎn)頭。

“汐汐平時喜歡什么玩具呀？”

“喜歡樂高積木，變形金剛。”汐汐開始給老師數(shù)自己喜歡的東西。

“喜歡芭比娃娃嗎？”老師循循善誘，意圖了解她更多。

“喜歡。”

……

周老師問了一堆汐汐的愛好，喜歡玩什么，喜歡吃什么等等。

過了一會兒，注意力這才落在大人身上，笑著道:“我們學(xué)校的教學(xué)水平如何，相信兩位也了解過，b市不說第一，也是前三。孩子在幼兒階段，無非是激發(fā)學(xué)習(xí)動手的興趣以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們小葵花幼兒園在這方面向來都是不錯。在幼兒園階段，我們會針對每個小朋友的興趣愛好，讓他們參加一些比如鋼琴、舞蹈方面的入門學(xué)習(xí)，同時除了教授英語以外，還會根據(jù)家長孩子的需要，教他們學(xué)習(xí)別的語言。因材施教，盡最大的的努力，挖掘孩子的興趣以及天賦。”

周老師還真是厲害，說真的大一段路，咬字清晰，聲音也不帶半點(diǎn)兒停頓的。

“二位家長，還需要了解什么嗎？”

秦苡詢問了孩子平時的作息情況。

“學(xué)校的作息是怎么樣的？”

周老師給了她一個表，上邊明明白白地寫了所有的時間表。

秦苡拿過時間表，看著上邊的時間安排，問了老師一些情況。

接著又去參觀了孩子們的教室，以及平日活動的地方還有宿舍。

兩人都挺滿意的，而汐汐，眼睛也亮晶晶的，看起來還挺喜歡的。

從宿舍出來，走在人行道上，秦苡再度問躍躍:“這幼兒園不錯哎，你要不要……”

躍躍毫不猶豫地拒絕，嘟著小嘴:“不要。”

還是不愿意來學(xué)校啊。

秦苡也拿他沒辦法了，道:“算了，你不愿意來幼兒園，那就算了。”

陸明時現(xiàn)在看來似乎也不強(qiáng)迫躍躍來幼兒園。她只能安慰自己說，躍躍還小，說不定以后長大一點(diǎn)兒，就愿意去了。

畢竟躍躍這才剛開始有改變不久，總需要一點(diǎn)兒時間去適應(yīng)的。

秦苡這么想著，突然覺得自己似乎比之前想開了許多，就沒有那種別人家小朋友很聰明，她也想要自家小孩跟上的緊迫感了。

又去了老師辦公室一趟，給汐汐安排好其他事宜，這才回去了。

從幼兒園離開后，他們就去給汐汐去買去幼兒園需要的東西。

雖然幼兒園里什么東西都有，但是如果不滿意的話，可以自己買的。

像被子那些，秦苡比較傾向于自己給孩子買。而且還需要給汐汐買書包，文具等等。

陸明時負(fù)責(zé)開車帶著他們?nèi)ァ?

是那個商場附近的書城。

書城里邊東西琳瑯滿目，東西很多，書包文具書本甚至玩偶都有。

秦苡先帶著汐汐去選書包。

到了擺書包的地方，秦苡立在旁邊，問汐汐:“你喜歡哪個書包呢？”