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姜予眠連忙退后讓他進去，陸老爺子緩緩擺手：“不麻煩了，爺爺就是想跟你說兩句話。”

姜予眠回去拿手機，示意老爺子往下說。

陸老爺子滿臉和氣：“先前你給陸習輔導功課，這兩個月他的成績果然進步很多，能不能請你幫爺爺再管教管教他？”

還剩半年就要高考，他那小孫子腦子不笨，相反，還有些聰明，只是往日玩心大、不用功，難得學習有長進。雖然他不太清楚姜予眠是如何讓陸習服從的，但結果令人很滿意。

“管教”二字真是不敢，當姜予眠捏搓手指，低頭不語。

看出她很猶豫，陸老爺子嘆了口氣：“你要是不愿意就算了，爺爺不勉強你。”

陸爺爺把話說到這個地步，姜予眠沒法再拒絕，她低頭打字，舉起手機：【我再試試。】

陸老爺子喜上眉梢：“謝謝，謝謝你肯幫爺爺這個忙。”

姜予眠：【不客氣。】

她承了陸家的情，沒道理拒絕這點小事。

得到肯定答復，陸老爺子轉頭就把陸習拎起來叮囑一番，叫他以后跟著姜予眠認真學。

一聽這話，賴在床上躺尸的陸習直接彈起：“她還要教我？”

陸老爺子以為他不肯配合，板著臉訓道：“先前怎么教，現在就怎么教，總之這件事就這么定了，你要是再闖禍，我饒不了你。”

“爺爺，你怎么能這么想我呢。”得了便宜還賣乖，陸習揚眉，故作勉強道：“我學還不行嗎？”

真不愧是他親爺爺，玩得一手好助攻。

陸習把學校布置的作業帶回家提前擺桌上，背靠椅子，翹起二郎腿。

房門沒關，姜予眠來時就撞見他這幅吊兒郎當的模樣。

以往她看不慣這樣，會叫他把腳放下來坐好，現在姜予眠仍然看不慣，卻什么也不說了。只把本子和筆拿出來，問他：【今天的作業是什么？】

她會根據陸習遇到的問題去講述相關題型，直到陸習徹底領悟。

姜予眠無法說話，但她書寫的速度很快，那些對陸習來說非常頭疼的數學公式、物理公式、以及化學符號，姜予眠幾乎毫不遲疑就能寫出來。

兩人共同一張書桌，兩把椅子平行，為方便教學，中間距離較近，就像教室里的同桌。

陸習把試卷翻轉一面，指著后面的大題說：“這個題我還沒懂。”

姜予眠拿著卷子看一眼便擱在旁邊，握筆在草稿紙上寫步驟，這操作讓陸習看得目瞪口呆：“你這腦子也轉得太快了吧。”

她剛剛就看了一眼，最多五秒鐘。

聽他驚乍的語氣，姜予眠風輕云淡地解釋：【我做過這道題。】

所以她看一眼就知道。

她埋頭繼續寫步驟，文字不能像語言那樣一邊聽一邊理解，她要先寫完整，再拆開一點一點的講，讓陸習結合上下步驟去思考。

這樣的操作很麻煩，偏偏陸習只認她當小老師。

她懷疑陸習故意整人，可陸習又的確聽了她的話。

真矛盾。

她無法理解。

陸習雙手搭在桌面，胳膊肘支起來，左手托腮，眼神用力去看紙上的字。步驟越來越多，公式越來越復雜，陸習揉揉腦袋，眼神打轉，落到別處。

姜予眠坐姿很端正，寫字時微低頭，扎成馬尾的長發垂落身后。當她轉頭時，馬尾跟著輕輕擺動。

這小小的發現莫名讓陸習覺得有趣，他便一直盯著，看她左右轉動的頻率，看她認真分析的眼神。

教學比自己做題更加復雜，姜予眠全神貫注思考問題，完全沒注意到落在自己身上的目光。

陸習摸到一支筆，手癢了，悄悄拿筆去戳她發尾。

豈料姜予眠突然回頭，他心一驚，手一抖，簽字筆掉到地上，還滾了兩圈。

姜予眠面露疑惑，陸習彎腰撿筆，避開她打量的目光。

中途談嬸上來送水果，見兩個孩子低頭看著同一張試卷，回去跟陸老爺子回報情況都是笑嘻嘻的：“陸習學得特別認真。”

陸老爺子頓覺順心不少：“陸習既然服她，說明她有本事。”

讓姜予眠去教陸習，這大概就叫做——以柔克剛。

今天的功課完成，姜予眠收拾好東西站起身，陸習把果盤端過來遞到她面前：“吃了再走唄。”

姜予眠搖頭，轉身時候沒有留念。

陸習暗暗磨牙。

學習以外的話題，小啞巴是一句話也不愿跟他多說。

“姜予眠。”陸習站起來，也不知道自己為什么要喊住她。

差點就要踏出門口的女孩回頭，翻到草稿本最后一頁撕下，遞給他：【對了，這是要背的知識范圍，如果你想好好學，可以按這個計劃表來背。】

手里被塞了一張紙，陸習心里堵得慌。

自從那晚耍酒瘋后，姜予眠就不對勁，以前只是沉默不愛笑，現在就像波瀾不驚的水，石頭扔下去都砸不出漣漪的那種。

姜予眠才沒想那么多，每天分出這么多精力給陸習講題，她好累，也好困。