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上午三一下課，教室里的廣播就響起了英文歌。

歌里唱著：“i will always stay here by your side.i promise you i'll never hide.”［標(biāo)注］

這是孟槿第一次聽(tīng)這首歌。

從這天開(kāi)始，這首歌就成了孟槿最?lèi)?ài)的一首英文歌。

接下來(lái)每周的英語(yǔ)聽(tīng)力課之前, 孟槿都祈禱能聽(tīng)到這首歌, 但總不能如愿。

她每次都一臉期待地等待, 又滿臉失落地趴在課桌上，表情懨懨地從書(shū)立中往外抽英語(yǔ)聽(tīng)力書(shū)。

九月的最后一個(gè)周四，下午三下了課后, 因?yàn)槿w老師都要去開(kāi)大會(huì)，教9班和10班的英語(yǔ)老師作為英語(yǔ)組組長(zhǎng)，安排了孟椿去廣播室放這次的聽(tīng)力。

于是，這個(gè)課間, 廣播里放了兩遍《cry on my shoulder》，孟槿開(kāi)心死了。

特別欣喜的她整個(gè)課間一直在跟著廣播哼唱這首歌。

而坐在廣播室里的孟椿，在這首歌播放時(shí), 在他的聽(tīng)力書(shū)上寫(xiě)下了兩行英文歌詞。

這兩行英文歌詞翻譯成中文是：“不論怎樣，我都會(huì)在你身邊。我向你保證，我會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)你。”

等孟椿放完聽(tīng)力從廣播室回到教室后，孟槿歪身湊近他, 非常高興地小聲問(wèn)他：“哥，你也喜歡這首歌嗎？”

不等孟椿回答, 孟槿就又壓低聲音笑著說(shuō)：“好巧啊, 我也超級(jí)喜歡這首歌！它已經(jīng)是我最?lèi)?ài)的一首英文歌了！”

孟椿無(wú)奈地輕嘆著氣笑了下。

這個(gè)小笨蛋, 居然沒(méi)看出來(lái)他只是因?yàn)樗矚g, 所以才故意放了這首歌嗎？

雖然這首歌很好聽(tīng), 但孟椿心中最?lèi)?ài)的英文歌并不是這首。

不過(guò)他沒(méi)特意告訴她, 因?yàn)椴幌霋咚呐d。

她這些年總會(huì)因?yàn)樗麄冇邢嗤幎老哺吲d。

比如他們的生日在同一天。

比如他們都會(huì)彈鋼琴。

又比如, 他們喜歡同一首歌。

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一中高一年級(jí)的月考安排在了十月一國(guó)慶假期開(kāi)學(xué)后。

開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始月考。

所以這個(gè)國(guó)慶假期，大家注定不能痛痛快快地玩。

自覺(jué)的學(xué)生會(huì)抓住這個(gè)假期好好地復(fù)習(xí)這一個(gè)月以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)。

但孟槿不是自覺(jué)的學(xué)生。

而孟椿從十月一號(hào)開(kāi)始就跟了一位武術(shù)老師練習(xí)武術(shù)，無(wú)法全天都盯著孟槿督促她學(xué)習(xí)，所以孟槿只會(huì)在孟椿在家時(shí)才裝模作樣地學(xué)習(xí)，只要孟椿一離開(kāi)家，她就會(huì)跑到客廳去看電視。

孟椿練武術(shù)是有固定時(shí)間的，每天上午去學(xué)武術(shù)，下午回家寫(xiě)假期作業(yè)，晚上拉著孟槿一起復(fù)習(xí)功課，為月考做準(zhǔn)備。

假期第一天的中午，坐在客廳沙發(fā)里看電視的孟槿聽(tīng)到孟椿推開(kāi)大門(mén)的聲音，立刻關(guān)掉電視往樓上跑。

等孟椿來(lái)到三樓時(shí)，她正坐在書(shū)房里“認(rèn)認(rèn)真真”地做作業(yè)。

在上樓之前就摸過(guò)電視機(jī)燙不燙的孟椿沒(méi)有拆穿她，只走進(jìn)來(lái)，停在她身旁，低聲問(wèn)她：“有沒(méi)有不會(huì)的題？”

孟槿根本就沒(méi)有做幾道題，哪里知道她到底有沒(méi)有不會(huì)的，于是搖了搖頭，很注意措辭地回：“暫時(shí)還沒(méi)有。”

孟椿眉梢微抬，沒(méi)再說(shuō)什么。

第二天的時(shí)候，孟椿在早上臨出門(mén)前給孟槿勾了一些題讓她做，并提醒她：“我回來(lái)后會(huì)檢查，不要偷懶啊你。”

孟槿滿口答應(yīng)：“好的好的！保證完成任務(wù)！”

結(jié)果等孟椿一走，她又鉆進(jìn)了電視機(jī)。

這次孟椿回來(lái)同樣摸了摸電視機(jī)，依然是燙的。

他上樓后，看到孟槿還是一副非常用功的樣子坐在書(shū)房。

孟椿走過(guò)去，不動(dòng)聲色地拿起她的試卷，看了看他走之前給她勾的題。

做了一半，剩下的還沒(méi)動(dòng)。

孟椿假裝什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，話語(yǔ)平靜地問(wèn)孟槿：“怎么只做了一半？”

孟槿睜著眼撒謊：“剩下的不會(huì)了。”

孟椿指著一道非常基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題問(wèn)：“這道也不會(huì)？”

孟槿不太確定地出聲：“啊……”

孟椿挑眉，疑問(wèn)：“啊？”

她硬著頭皮撒謊說(shuō)：“我看漏了，沒(méi)注意到這道題……”

“哦……”孟椿一副“我了然了”的語(yǔ)氣，依然沒(méi)有再說(shuō)什么。

第三天，孟椿臨走前照樣給孟槿勾了一些題，還特意提醒她說(shuō)：“今天的題都不難，認(rèn)真做完。”

孟槿嘴上應(yīng)的痛快，可等孟椿離開(kāi)沒(méi)多久，她又毫無(wú)自覺(jué)性地來(lái)到了客廳的電視機(jī)前，看了整整一上午電視。