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“之前已經(jīng)改造好的部分，一點(diǎn)兒也不用改？”王工不可置信地說道，“你只修改了之后這部分的方案，這怎么可能呢？”

林景蘭垂眸，“您要是不放心，就多花點(diǎn)時(shí)間，仔細(xì)看看圖紙，要是能發(fā)現(xiàn)問題，我們一起改進(jìn)。要是發(fā)現(xiàn)不了問題，就按照這個(gè)加工。”

林景蘭語氣微怒，“您這樣既指不出來具體的問題，又非得說它有問題，所以不肯建造。哪個(gè)工程師也不能對(duì)設(shè)計(jì)師這么要求吧？”

王工心中暗道，林景蘭這個(gè)年紀(jì)，哪里就能算得上是設(shè)計(jì)師，況且她之前的方案就出了問題，現(xiàn)在的方案又是他見所未見的，估計(jì)八成還是有問題。

可他盯著圖紙看了半天，愣是找不出一絲一毫的錯(cuò)誤。

林景蘭就站在王工身邊，靜默不語。最終還是王工覺得他看圖紙的時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)了，卻又挑不出錯(cuò)來，滿臉窘迫地抬頭看向林景蘭。

林景蘭挑眉，與王工對(duì)視，依舊沒有開口。

王工低聲說道，“要不然照著圖紙改造一下試試？反正剩下的改造，多半天也就夠了，就算不行也耽誤不了多少工夫。”

林景蘭點(diǎn)頭。

王工連忙招呼著施工隊(duì)開始改造。林景蘭干脆不去上課，就抱肩站在一旁看著。

隨著進(jìn)度的不斷推進(jìn)，王工臉上的訝異之色越來越濃。兩次三番地，王工都用不可置信地眼神偷偷打量林景蘭，林景蘭只裝作沒看見。

最后一段管道成功地連接上時(shí)，王工大大地送了口氣，臉上浮現(xiàn)出歡喜的神色，高聲喊道，“成了！”

林景蘭臉上波瀾不驚，只是露出一絲微笑。王工看見林景蘭的表情，想起方才他堅(jiān)持說林景蘭的設(shè)計(jì)圖有問題，頓時(shí)覺得臉上火辣辣地發(fā)燙。

更讓王工訝異的是，林景蘭如此平靜，似乎早就勝券在握，知道她的設(shè)計(jì)肯定能成功，不會(huì)出意外一樣。王工想不明白，明明設(shè)計(jì)出錯(cuò)是常事，林景蘭的上一個(gè)方案還出了錯(cuò)，她怎么會(huì)有這樣的自信？

王工收斂心思，指揮起施工隊(duì)里的人，“把節(jié)能灶燒上！試用一下，看看煙氣和熱水走得怎么樣，再調(diào)整一下管道。”

林景蘭心中點(diǎn)頭，王工看起來的確是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的，沒有改造完就不管了，還繼續(xù)進(jìn)行調(diào)整。

不過她的設(shè)計(jì)，還真不需要調(diào)整。因?yàn)樗呀?jīng)在系統(tǒng)空間內(nèi)調(diào)整過許多次，最終確定的方案，就是最完美的。

煤炭點(diǎn)燃，爐灶慢慢地?zé)崞饋恚豕た粗B帶著回?zé)煿艿馈⒒厮艿罏橐惑w的，從地上到屋頂，從一頭到另一頭，將食堂后廚的一半空間占據(jù)的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇笮凸?jié)能灶，驚訝地合不上嘴。

第一次使用，節(jié)能灶的效果竟然特別好，煙氣開水沒有一絲堵塞不通的地方，根本沒有任何地方需要調(diào)整！

王工瞠目結(jié)舌地看著眼前巨大的節(jié)能灶，他十幾年的施工經(jīng)驗(yàn)，沒有哪個(gè)系統(tǒng)是不需要試用調(diào)整的，而今天林景蘭的這個(gè)系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)上竟然沒有一絲偏差，完全不用實(shí)際調(diào)整！

王工心中翻江倒海，這怎么可能？這明明是有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老設(shè)計(jì)師都做不到的事情！王工看著林景蘭青澀的臉龐，心中想到，她一個(gè)高中生怎么可能做到……

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食堂的爐灶改造成功，校長(zhǎng)也十分高興。但校長(zhǎng)是外行，自然不像王工一樣對(duì)林景蘭的所作所為驚訝不已，他只是以為林景蘭腦子聰明，想到了節(jié)約煤的新點(diǎn)子罷了，并沒有意識(shí)到節(jié)能灶的驚人價(jià)值。

食堂當(dāng)天就打掃干凈，在新建好的節(jié)能灶上做飯燒水。

校長(zhǎng)特地去看了改造后每頓飯需要燒多少煤，驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然真的能省下來一半的煤！

如此不但做飯燒水煤都?jí)蛴昧耍€能剩下來不少。

校長(zhǎng)冷靜下來，思考一番后，覺得林景蘭真的辦成了一件大事。全鎮(zhèn)、全市、乃至全國(guó)，有多少個(gè)學(xué)校？多少個(gè)機(jī)關(guān)單位？總共加起來，得有多少個(gè)食堂？要是每個(gè)食堂都能省下這么多的煤，那全國(guó)每年節(jié)約下來的煤，絕對(duì)是個(gè)驚人的數(shù)字！

節(jié)約煤炭……校長(zhǎng)激動(dòng)地想著，這簡(jiǎn)直是能同糧食增產(chǎn)相媲美的好事大事！

如此大的功績(jī)，林景蘭得到一個(gè)全國(guó)模范都不在話下！

校長(zhǎng)轉(zhuǎn)念一想，替林景蘭激動(dòng)地手都在顫抖，只要能推廣開來，為國(guó)家節(jié)約這么多煤炭，這是多么偉大的事情，甚至有沒有榮譽(yù)都不重要了。

校長(zhǎng)興致高昂地想著，如何將這個(gè)節(jié)能灶推廣，可以先從鎮(zhèn)里周圍的學(xué)校開始，逐漸改造……再將這一成果上報(bào)到市里，再?gòu)氖欣锷蠄?bào)到省里，省里上報(bào)到國(guó)家……

不過省級(jí)之后的事情，就不是他能左右的了。但校長(zhǎng)并不擔(dān)憂，如此好的東西，領(lǐng)導(dǎo)們一定會(huì)重視，一定會(huì)層層上報(bào)，最終推廣開來，畢竟這也將是領(lǐng)導(dǎo)們的功績(jī)。

校長(zhǎng)心中盤算好之后，與林景蘭簡(jiǎn)單地商議兩句，沒想到卻聽到了意料之外的回答。

校長(zhǎng)驚訝地問道，“暫時(shí)別向周圍的學(xué)習(xí)推廣？因?yàn)槟闵暾?qǐng)了專利？”

“專利是什么？”

林景蘭簡(jiǎn)單向校長(zhǎng)解釋道，“對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所要是提出了新的技術(shù)方案，就可以去申請(qǐng)專利，如果申請(qǐng)成功后，專利再被使用就得得到專利持有人授權(quán)，可能需要支付一些費(fèi)用之類的吧。”

校長(zhǎng)驚訝地瞪大眼睛，“也就是說，以后誰用了你這節(jié)能灶，誰就得給你錢？”

校長(zhǎng)思量片刻，語重心長(zhǎng)地教育林景蘭道，“景蘭啊，我知道你經(jīng)濟(jì)上有些困難，但也不能總是惦記著錢。這么好的能節(jié)約煤的爐灶，肯定得大力推廣啊，這是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為人民謀福利的大好事，怎么還能要錢呢？”

林景蘭被校長(zhǎng)的話驚呆了，一時(shí)間竟不知道說什么好。她回過神來，想到大概是年代不同而產(chǎn)生的思維差異，這個(gè)年代人們對(duì)專利的確還沒有什么概念。

林景蘭覺得這種思維差異也不是一兩句話能扭轉(zhuǎn)過來的，只是敷衍道，“只是申請(qǐng)了，還不知道能不能通過呢。國(guó)家專利局負(fù)責(zé)這事，不管通不通過，都是國(guó)家的意思。”

校長(zhǎng)聽林景蘭這么說，也就無話可說了。

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食堂的爐灶改造完畢后，同學(xué)們終于不必再吃大鍋熬菜，又能吃上和以前一樣豐富的菜品。并且同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在從早到晚，燒好的開水都是足足的，想接多少有多少。

自從直接喝井水導(dǎo)致鬧肚子的事情之后，再也沒有人敢直接喝井水了，畢竟高考在即，每個(gè)人都對(duì)自己的身體格外精心。

天氣炎熱，學(xué)校里的同學(xué)們每人都晾上充足的涼白開，不止拿茶缸晾水，連飯盆也拿來晾水喝。

林景蘭嫌用飯盆有時(shí)水會(huì)染上油味兒，索性又買了一個(gè)茶缸。天這么熱，林景蘭身上的汗不停地流，每天都得喝很多的水，一個(gè)茶缸晾水已經(jīng)不夠用。

當(dāng)初林景蘭畫圖紙改造食堂時(shí)，在一旁抱怨林景蘭瞎折騰，耽誤他們吃飯的同學(xué)們，似乎完全忘記了自己說過的話。

現(xiàn)在學(xué)校里到處都有人夸贊林景蘭做了一件大好事，解決了同學(xué)們喝水的難題。