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“所以，菌體在不斷的生長(zhǎng)之中，利用共生的獨(dú)特法則，無(wú)數(shù)大腦同時(shí)運(yùn)行，也就意味著它們的確有可能擁有像人類一樣的思考能力。這個(gè)理論當(dāng)當(dāng)時(shí)被證實(shí)，所以才會(huì)有后面的申請(qǐng)。但那時(shí)，我們的國(guó)家很窮，不可能同意這種異想天開的研究，哪怕后期提議的前輩把整個(gè)方案都做了出來(lái)，也還是沒有通過(guò)?！?

“之所以二次提議，是因?yàn)槲覈?guó)的科學(xué)當(dāng)時(shí)處于嚴(yán)重落后，你學(xué)過(guò)歷史，明白那個(gè)時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)有多么殘酷。而霉菌計(jì)算機(jī)模擬人腦的研究，是有可能讓我們國(guó)家的科學(xué)突飛猛進(jìn)的一項(xiàng)提議，當(dāng)時(shí)很多想要參與到這個(gè)項(xiàng)目的科學(xué)家都對(duì)此報(bào)以厚望，但駁回的意見其實(shí)也有當(dāng)局的考慮，因?yàn)閺姆桨竵?lái)看，時(shí)間跨度太久，等到霉菌計(jì)算機(jī)研究出來(lái)，我們只怕已經(jīng)被滅國(guó)了，所以哪怕有資金也一樣不可能投入在這方面?！?

“你知道京朔，一開始建校的宗旨是什么嗎？”

搖頭。

“是當(dāng)局鼓勵(lì)的，希望可以從中挑選出一批真正的頭腦好用的人，可以成為國(guó)之利器，在那個(gè)時(shí)代，什么都不重要，只要你腦子好，哪怕行事作風(fēng)張狂一點(diǎn)，三觀超前一點(diǎn)，都不是問(wèn)題，重要的是敢想，敢沖，可以真正推進(jìn)科學(xué)進(jìn)展?！?

“所以，京朔就這樣一直延續(xù)了下來(lái)，在一開始建校的時(shí)候，學(xué)校的風(fēng)氣其實(shí)更加可怕，那會(huì)兒亂糟糟的，需要持槍的人才能遏制住那樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，有死傷都很正常，可以說(shuō)，學(xué)校里很多都是瘋狂分子。到了我那個(gè)時(shí)候，校風(fēng)已經(jīng)有了很大改變，因?yàn)閷?shí)力至上，我進(jìn)學(xué)校之后，就受到了很多優(yōu)待?！?

郁里聽的很認(rèn)真，郁彬卻恍惚了一陣，才接著道：“我在高中的時(shí)候就了解到了霉菌計(jì)算機(jī)的事情，對(duì)此十分好奇，因?yàn)槊靼琢水?dāng)局出于時(shí)間跨度過(guò)長(zhǎng)而拒絕這項(xiàng)研究的原因，我也洋洋灑灑異想天開了一番。”

“你看接下來(lái)的資料。”

郁里立刻掀開，果然看到了一篇極為稚嫩的理論，的確像是出自高中生的文筆。

“我提出，如果說(shuō)研究霉菌模擬人腦思考必須要從選擇合適的孢子開始，那么我們?yōu)槭裁床桓纱鄰娜梭w開始研究呢？”郁彬說(shuō)：“如果制造一臺(tái)模擬人腦的機(jī)器難度很大，那么，制造出兩個(gè)人腦應(yīng)該不是問(wèn)題吧？”

“我們?yōu)槭裁床荒芊雌涞蓝兄皇怯妹咕采▌t模擬人腦再去破譯菌體的語(yǔ)言，而是直接制造兩個(gè)人腦，把共生的法則編輯入他們的基因，幾十個(gè)大腦一起思考，不就等于擁有了幾十個(gè)霉菌計(jì)算機(jī)的計(jì)算量嗎？那是不是代表，無(wú)論是計(jì)算的速度還是質(zhì)量，都可能翻個(gè)幾十倍?！?

“剛開始不過(guò)是隨便一想，但有人當(dāng)真了，一位前輩認(rèn)可了我的說(shuō)法，認(rèn)為這的確是解決當(dāng)時(shí)科學(xué)滯后的很大可能。”

“我被授予了京朔之星的榮譽(yù)，那個(gè)時(shí)候，我感覺自己無(wú)所不能，我要求校長(zhǎng)給我弄一個(gè)私人的實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)那些因?yàn)槲姨岢龅娜梭w研究不合倫理而不聞不問(wèn)，我邀請(qǐng)了江獻(xiàn)一起，我們決定仔細(xì)研究一下這種理論，我們?cè)噲D制造出……人造細(xì)胞卵?！?

“不是因?yàn)槿梭w實(shí)驗(yàn)不合道德，而是因?yàn)?，我們希望他們不受人類的基因擺布，我們希望它們只是一臺(tái)生物計(jì)算機(jī)，不許具備人類應(yīng)有的自私情感。”

“那時(shí)候我們都太年輕，我們認(rèn)為，只要不是同類，利用人造細(xì)胞卵造出幾個(gè)無(wú)情的大腦，只要大腦，不要軀干，這并不違背人類法則……也許吧?！?

“當(dāng)然，我們不可能成功。”郁彬道：“后來(lái)我們上了大學(xué)，開始進(jìn)行別的實(shí)驗(yàn)，這件事也就完全被放下了。”

“你們放棄，但有人沒有放棄?！苯詹恢螘r(shí)出現(xiàn)在了門前，郁彬苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“我的概念提出來(lái)之后，引起了一波科學(xué)家的興趣，那個(gè)時(shí)候，科學(xué)迎來(lái)了最艱難的時(shí)刻，我們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)之中，武力被完全壓制，戰(zhàn)場(chǎng)上每天都有人在流血犧牲，也許是出于這個(gè)考量，我當(dāng)年提出的概念，被當(dāng)局翻了出來(lái)?！?

“在我們大二那年，我和江獻(xiàn)一起被叫到了導(dǎo)師的辦公室?！?

一個(gè)名為“智天使號(hào)”的項(xiàng)目落在了兩個(gè)年輕人的手里。

“我們被告知，可以繼續(xù)高中時(shí)期的研究，這個(gè)項(xiàng)目將由我和江獻(xiàn)，全權(quán)負(fù)責(zé)?！?

“那個(gè)時(shí)候，我們都很興奮，經(jīng)歷了大學(xué)的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們遠(yuǎn)比高中時(shí)期更加得心應(yīng)手，總共造出了十七枚細(xì)胞卵，但只有兩枚是有共生反應(yīng)的。”

郁里想起了那個(gè)夢(mèng)，他被泡在水里，一雙眼睛溫和地注視著他。

“不知道你們對(duì)希臘神話了解多少，智天使在喬凡尼·巴蒂斯塔·提埃坡羅的畫作之中，就是一個(gè)小腦袋，孩子臉，頭上一個(gè)光圈，沒有身體的樣子?！?

當(dāng)局的意思，就是保留大腦，擁有兩臺(tái)生物計(jì)算機(jī)。

“那個(gè)時(shí)候，我和江獻(xiàn)都對(duì)細(xì)胞卵產(chǎn)生了感情，我們看著他們，想到他們明明擁有人類的大腦，卻無(wú)法像人類一樣會(huì)跑會(huì)跳……我們感到了戰(zhàn)栗。”

“所以，我和江獻(xiàn)一致提交了說(shuō)明，認(rèn)為智天使號(hào)擁有軀干，可以更好的為當(dāng)局工作，至少，可以省去破譯的功夫，而且制造一個(gè)已經(jīng)存在物種，比制造一個(gè)大腦要更加容易，也許是因?yàn)閼?zhàn)事緊急，當(dāng)局同意了?！?

“大三，我們正式開始培育這兩枚細(xì)胞卵?！?

“大四，導(dǎo)師向我們傳遞消息，認(rèn)為智天使號(hào)放在一起很不安全，所以我和江獻(xiàn)分別帶了一枚細(xì)胞卵離開，在當(dāng)局的允許下尋找新的棲身地?！?

“接著，我考上了研究生，也就是那一年，我們憑借自己的力量研究出了更新的武器，在聯(lián)合國(guó)的會(huì)議上擁有了話語(yǔ)權(quán)?！?

“保守派發(fā)起了更嚴(yán)厲的攻擊，對(duì)我和江獻(xiàn)口誅筆伐，當(dāng)局也認(rèn)為智天使號(hào)沒有再存在的必要，并且，當(dāng)時(shí)拍案的領(lǐng)導(dǎo)在人群的激憤之下被貶職，他決定抹除自己做下的錯(cuò)誤決定，對(duì)我的實(shí)驗(yàn)室發(fā)起了攻擊，試圖把我，以及一眾研究人員，和智天使號(hào)一起埋葬?！?

郁彬又翻出了一個(gè)文件袋，道：“扯遠(yuǎn)了，這個(gè)是郁里，當(dāng)初的手稿設(shè)定，我是想告訴你……”

郁里拉住了他的手，道：“然后呢?！?

江照也道：“實(shí)驗(yàn)室，被攻擊了嗎?！?

孩子們被那段過(guò)往吸引，郁彬提前有些說(shuō)不下去，他平靜了一下，才道：“被炸了。”

跟他在一起的年輕科學(xué)家們，匆忙地掩護(hù)他將培養(yǎng)皿取下，“我們出去找他們，您帶著孩子離開。”

“我走，你們呢?！?

“您比我們腦子好使，我們死不足惜，可是您如果在這次黨爭(zhēng)之中失去性命，這將是科學(xué)界最大的損失！”

“還有，孩子需要你，我們都無(wú)法確定，等他離開培養(yǎng)皿的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么變故，只有您才能保護(hù)他，把他養(yǎng)育長(zhǎng)大?！?

郁彬語(yǔ)氣平靜：“他只是想要智天使，那就給他?！?

“如果他真的是智天使也就算了。”一個(gè)年輕研究員指著透明培養(yǎng)皿里的嬰兒：“博士，您看清楚，他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了手腳，您確定，要把一個(gè)孩子的命運(yùn)交到一個(gè)官僚主義的手上嗎？”

批準(zhǔn)智天使的時(shí)候有多希望它成功，在被貶職之后就有多么希望它死。

而如果僅僅是為了銷毀它也就算了，誰(shuí)知道智天使落在他的手里，會(huì)變成什么樣。

也許他們可以砍去智天使長(zhǎng)出的手腳，留下大腦的行為。

“我們看著他一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，觀測(cè)他逐漸從一個(gè)小細(xì)胞，變成和所有的嬰兒一樣……”

“我們希望他平安?！?

郁彬被說(shuō)服了，他轉(zhuǎn)身離開。

年輕研究員們來(lái)不及注視他走遠(yuǎn)，便被埋在了又一顆實(shí)驗(yàn)室的廢墟之中。

那位領(lǐng)導(dǎo)告訴群眾，智天使已經(jīng)被消滅，科學(xué)怪人郁博士也已經(jīng)逃跑，但他會(huì)全力追捕。

“那你，是怎么逃過(guò)那場(chǎng)追捕的。”