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第二天一大早，一家四口驅(qū)車前往令人聞風(fēng)喪膽的實(shí)高。梁又卿因著穴里塞著物件兒，難得文靜，一路臉紅紅，很矜持的樣子，搞的梁幼安都以為她轉(zhuǎn)性子了。

兩人報(bào)道后由梁飛白和丁安安分別帶著前往各自的宿舍。實(shí)高宿舍條件尚可，一屋四人，上下鋪；有一張大桌子擺在最里，正對門口；每人一個衣柜一個抽屜；有暖氣有空調(diào)還有洗澡的地方，梁又卿覺得比自己初中的住宿條件強(qiáng)多了。

她以為自己已經(jīng)夠早了，誰知其他叁位舍友都已經(jīng)到齊——梁又卿打眼一看，都是“被馴化的”乖乖女，不過她倒不至于因“道不同”就故意惹是生非、欺負(fù)別人，只求個井水不犯河水。

梁又卿的床位在上面，丁安安沒著急鋪床收拾東西，先把小行李箱里頭的書拿出來，給每個舍友分了一本牛津高階、一本柯斯林、一本現(xiàn)代漢語詞典和一本古漢語詞典，然后又拿出來四個紙盒統(tǒng)共幾百支筆芯放到大桌子上：“大家隨便用。”她這是提前向同事家的孩子打聽了高中得買什么東西，然后順便買了。在丁安安看來，送其他東西——平板啊、臺燈啊、零食啊，要么不能用，要么用處不大，總歸都不切實(shí)際，買幾本詞典和一些剛需的文具倒是剛好。幾位舍友明顯有些不好意思，推搡一番后被丁安安叁言兩語勸住了；梁又卿則目瞪口呆，實(shí)在不知道自己的媽竟然這么大力氣——她原以為小行李箱里沒裝啥呢！丁安安竟能提著兩個這么死沉的行李箱輕松上樓！

之后，丁安安爬上梯子，邊鋪床邊不動聲色地同其他叁人閑聊，話里話外把舍友的情況了解了個徹底，也把她們夸得心花怒放。她很滿意——?dú)W陽懷山給囡囡安排的果然都是乖乖女中的戰(zhàn)斗機(jī)，希望她們能對囡囡產(chǎn)生積極的影響。此外，她還把梁又卿塑造成了一個曾被校園霸凌、精神情況有些不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)比較吃力的小可憐，真誠表達(dá)了希望叁人學(xué)有余力的情況下拉她一把的訴求。

叁個涉世未深、不知人間險(xiǎn)惡女孩兒對丁安安很有好感，也因此對她的話深信不疑，都忙不迭地地答應(yīng)，看向梁又卿的目光充滿了同情與憐憫。

梁又卿：……

好在收拾完宿舍后，丁安安令人窒息的壓迫感終于遠(yuǎn)離，她一步叁回頭，戀戀不舍地同梁飛白離開學(xué)校。

梁又卿松一口氣，和叁位過分熱情的舍友一起走到教室。她前些年接觸的都是開口閉口臟字兒的地痞流氓，除了白切黑的陳莊靜，從未享受過乖乖女學(xué)霸們的關(guān)注與保護(hù)，一時之間不知如何處理，便硬著頭皮冷著聲：“你們別管我，我喜歡一個人。”——唉，她連冷酷點(diǎn)的重詞都不敢用，末了還得添一句“拜托了”，以防她們糾結(jié)難受半天。

乖乖女一號想說些什么，被乖乖女二號阻止。她似乎是想循序漸進(jìn)，微笑著點(diǎn)頭同意，溫溫柔柔地開口：“到教室啦，我們先坐下吧。”

實(shí)高很懂如何在梁又卿的雷區(qū)蹦迪——67名學(xué)生，按入學(xué)成績排學(xué)號和座位——把她討厭的“成績至上”理念貫徹得徹徹底底。她倒不是說因?yàn)樽约撼煽儾缓貌庞憛掃@種，而是不喜歡憑借單一標(biāo)準(zhǔn)把一個人定性的行為。梁幼安是1號，她是67號，兩人一個在東南角，一個在西北角，連線橫貫整個教室，猶如天塹。

67號的桌子——是新加的，添在66號右邊、后門的左邊。由著這張桌子，開后門都不方便，就像她這個人一樣，在這個班級是多余的。梁又卿自己瞧不起自己，便覺得別人都看出自己是關(guān)系戶，縮著脖子坐下趴到桌子上，逃避著“他人打量的目光”，連穴里的東西都不能讓她歡樂。

“唉……”她深深嘆一口氣——為自己即將度過的苦行僧一般的高中生活，也為自己迷茫的未來。突然，后門撞到她的座位上，有敲桌子的聲音順著桌椅、胳膊與頭骨傳導(dǎo)至大腦皮層，“咚咚”兩聲，是一種帶著沉悶的清脆。

“讓讓。”同敲桌聲一般、低沉中尚余一絲清脆、特屬于變聲期男孩子的聲音響起。她抬頭，逆光看到薄薄白色T恤下光潔滑嫩有力的胸肌，以及刀削一般輪廓分明的下頜。

……她呆滯兩秒，激動地站起來：“是你！”