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抱歉，有些吃了，實在抱歉。

“那就是有人想要栽贓陷害自己的同學(xué)?！?

校長話語一落，整個操場瞬間嗡嗡響了起來，所有學(xué)生都開始交頭接耳，特別是五班眾人以及一些消息靈通的人，他們都知道校長之前是以試卷模板被偷為理由，召集整個學(xué)校的所有人的，結(jié)果現(xiàn)在人到齊了，說出來的話卻完全不一樣。

沒有理會下面嘈雜的眾人，校長一拉身旁的陳天毅，將他推到最前面同時開口道：“這位陳天毅同學(xué)，就是那個被栽贓嫁禍的人?！?

看著被推到升旗臺最前面的陳天毅，原本有些疑惑他是誰，為什么站在上面的三中學(xué)生們，一下子恍然大悟，并更加熱烈討論起來。

這一次校長沒有放任自流，而是通過話筒連喊安靜，各班級的老師也全力彈壓，終于一點點讓幾千名學(xué)生閉上了嘴巴。

等操場再次恢復(fù)之前的安靜，校長才繼續(xù)道：“栽贓的手段極其惡劣，拿走了今天下午英語年級考試的試卷模板，并把它放在陳天毅同學(xué)的書包里，讓陳天毅同學(xué)背負(fù)偷模板的罪名。這是一種非常卑鄙下流的手段，9∮，而使出這種手段的學(xué)生，居然是在我任職校長期間出現(xiàn)的，我很失望很傷心很愧疚。。?！?

此時的五班，邵浩氣沒有絲毫聽臺上校長廢話的心情，他的心在校長開口的瞬間就變得無比冰涼，之后校長的每一句話，都好像是把大桶大桶冰塊往上倒，讓他發(fā)自內(nèi)心的感到寒冷與恐懼，甚至忍不住瑟瑟發(fā)抖起來。

他有些迷茫的看了一眼升旗臺上的陳天毅，和離自己幾步遠(yuǎn)的林沫，接著把帶著惶恐的求助目光望向四個跟班，卻發(fā)現(xiàn)他們和自己差不多，最膽小的侯運都快膝蓋一軟跪在地上了。

有些無力的收回目光，邵浩氣閉著眼睛低頭，內(nèi)心開始祈求漫天神佛，希望他們改變之后會發(fā)生的事情，然而先不說神佛能否聽見他的祈禱，就算聽見了，對他這么一個大難臨頭才想起抱佛腳的家伙，估計也會見死不救吧。

“至于想要陷害陳天毅的人是誰，三年五班邵浩氣、侯運、馬濤、李巖、王金，三年一班趙博，你們還不上來?！?

沒有神佛出手，邵浩氣的命運顯然無法改變，伴隨著校長充滿怒氣的話語，他似乎徹底失去了生氣，一步步走出班級隊列向升旗臺走去。

也不是邵浩氣多么敢作敢當(dāng)，只是他不想像已經(jīng)癱軟在地的趙博和侯運那樣，被幾個人架上升旗臺，那才是丟臉丟到姥姥家了。

在全校師生注目下，特別是五班和一班眾人不可置信的目光中，六個人或者自己走或者被人架著，在升旗臺上完成了匯合。

轉(zhuǎn)身看著六人死灰的臉色，校長無比憤怒道：“邵浩氣、侯運、馬濤、李巖、王金，你們五個是陳天毅的同班同學(xué)，為什么要用如此卑鄙的手段栽贓自己的同窗。還有趙博，你身為老師在學(xué)生犯錯時，不但沒有阻止反而加以協(xié)助，你的師德呢你做人的底線呢。”

聞言，趙博抬起頭張了張嘴巴想說什么，但最后還是抿著嘴再次低了下頭。

無比失望的看了趙博一眼，校長恍惚間似乎看到了兩年前，自己親自面試他的時候，那個一臉陽光的青年現(xiàn)在已經(jīng)徹底消失了。

在心里嘆息了一聲，校長轉(zhuǎn)身想繼續(xù)說些什么，在內(nèi)心當(dāng)中掙扎了半天的馬濤，最后還是咬了咬牙大聲喊道：“校長，你說我們栽贓陷害陳天毅，那你有什么證據(jù)嗎？總不能你說什么就是什么吧。”

轉(zhuǎn)過頭看了垂死掙扎的馬濤一眼，校長又繼續(xù)回頭面對全校師生道：“你的這個問題，就是我接下去要說的東西?！?

只見校長從口袋里掏出一張sd卡，向全校師生和升旗臺眾人展示了一遍，然后對馬濤道：“這張卡里儲存著一段影像，里面清楚記錄了趙博把模板交給你們的過程，甚至還有你們和趙博之間的對話，這就是如山鐵證。”

再次轉(zhuǎn)頭看著馬濤，校長問道：“你還有什么問題嗎？或者，需不需要我把全校師生，都拉到多媒體教室去，然后把里面的東西放給他們看。”

低著頭馬濤沉聲道：“不需要了。”

接著，讓所有人目瞪口呆的事情發(fā)生了，只見馬濤一個健步?jīng)_上前搶下了校長口中的卡，然后當(dāng)著所有人的面將它硬生生掰斷。