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「喔喔！雅柳姐姐，正好耶，我的通訊魔具完成囉」

尼爾回答著雅柳，同時(shí)希妮也聽到了。

尼爾說(shuō)完，便把耳機(jī)取下讓雅柳戴上，並說(shuō)明對(duì)面是鄰居的小女孩小寶，而且要持續(xù)提供耳機(jī)魔力。

「哈囉，是尼爾的小女朋友嗎？」

雅柳戲弄的問(wèn)著，尼爾在旁邊聽到則是哎呀了一聲。

「什什什....才才才才不....」

耳機(jī)對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣希妮的慌亂聲，雖然看不到希妮的表情，但彷彿知道希妮臉已通紅。

「尼爾，這個(gè)很厲害啊！」

雅柳驚訝的稱讚道。

「是～吧～」

尼爾第一次也覺(jué)得自己做了一個(gè)很棒的東西，用一種工程師特有的語(yǔ)調(diào)開心的回答。

而今天尼爾的父母工作結(jié)束回家之後，也與尼爾一同分享著通訊魔具完成的喜悅。

但是由於尼爾知道目前的通訊魔具還是個(gè)原型機(jī)，因此還沒(méi)有打算量產(chǎn)他。

....又過(guò)了數(shù)日....

這幾天雅柳總是任務(wù)結(jié)束後就馬上來(lái)尼爾家報(bào)到，而希妮則是學(xué)校下課之後就準(zhǔn)時(shí)來(lái)尼爾家蹲點(diǎn)，根本就像是個(gè)狗仔隊(duì)，但尼爾也不會(huì)覺(jué)得不適，因此什麼都沒(méi)說(shuō)。

因?yàn)槟釥柍伺c雅柳互相學(xué)習(xí)之外，其他的時(shí)間就會(huì)與希妮進(jìn)行通訊魔具的測(cè)試。

盧卡斯世界的人們?cè)趯W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)魔法的時(shí)候，其實(shí)是必須依靠學(xué)校的老師們不斷的演示著整個(gè)魔法過(guò)程，然後讓學(xué)生們憑感覺(jué)去抓取並銘記於心才能漸漸學(xué)會(huì)的。

而許多魔法，例如「巖彈」能夠彈射而出攻擊，其實(shí)就是「土生成」+「風(fēng)移動(dòng)」的混合魔法，但許多魔法使也只能囫圇吞棗的學(xué)習(xí)著。也因此，其實(shí)這個(gè)世界的人們的「魔力迴路」，往往不是純粹的一種屬性。

而隨著這樣的「見習(xí)」學(xué)習(xí)法，這種混合著兩種以上屬性的「魔力迴路」，在魔法使的體內(nèi)面會(huì)漸漸的形成一個(gè)皺褶而穩(wěn)定下來(lái)，而這個(gè)皺褶就是所謂的「術(shù)式」。

每當(dāng)魔法使詠唱的時(shí)候，體內(nèi)特定區(qū)塊的「術(shù)式」就會(huì)產(chǎn)生共嗚，並於其之後進(jìn)而才能施放魔法。

而尼爾後來(lái)也和雅柳確認(rèn)過(guò)，尼爾所謂的「瑪那物件」其實(shí)就是盧卡斯世界所謂的「術(shù)式」，而「皺褶」就是尼爾自創(chuàng)的「瑪那物件」之間的「區(qū)隔」。

然而，尼爾的學(xué)習(xí)法更高一個(gè)層次，也就是說(shuō)尼爾的「瑪那物件」，還能分為「類別物件」與「靜態(tài)物件」。

而「靜態(tài)物件」，就相當(dāng)於一般人的「術(shù)式」，其特性是只能擁有一份。而「類別物件」則是可以在灌入魔力之後，才產(chǎn)生「實(shí)體」，這個(gè)過(guò)程尼爾稱為「建構(gòu)」。

所以尼爾可以隨時(shí)任意的在一個(gè)魔法當(dāng)中，隨意的混用另一個(gè)魔法。而能達(dá)成這個(gè)使用方法的原因，應(yīng)該要?dú)w功於尼爾在剛穿越來(lái)這個(gè)世界時(shí)，馬上就進(jìn)行了自創(chuàng)的「區(qū)隔」的關(guān)係。

也因此尼爾在學(xué)習(xí)雅柳所教導(dǎo)的所有初階魔法時(shí)，完全可以僅憑雅柳的描述，以及在地上隨意畫畫，就能夠快速的學(xué)習(xí)完成。這也是令雅柳非常訝異於尼爾學(xué)習(xí)速度的原因。

雖然說(shuō)對(duì)於盧卡斯世界標(biāo)準(zhǔn)的初階魔法，雅柳可以憑著描述就讓尼爾學(xué)會(huì)，但中階魔法雅柳就無(wú)法全部都能描述，因此有時(shí)候還會(huì)帶著尼爾去找知道該中階魔法的人見面學(xué)習(xí)。

尼爾與雅柳的互相學(xué)習(xí)就在這樣的日常中進(jìn)行著。