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陸延剛回國時，對陸鶴良的印象其實并不算很好。

十幾年不見的前夫妻見面，商議把孩子從一個人丟給另一個人的事情。從頭至尾，陸鶴良沒有試圖問何穗要過陸延的照片，沒有試圖去了解他已經十七歲的兒子到底長成什么樣子。

陸延是為了不成為母親的累贅而回國的，住在父親家不過半個月，他就發現原來陸鶴良也別有計劃。

父親讓他代替自己，幫助燕茯苓解決那些妖的械型問題。因為是為了燕茯苓，他心甘情愿地同意，開始學習相關的專業知識。

即便陸延對于這些妖的命運會怎么樣發展毫不關心。

他和陸鶴良的關系改善，是在這一次次的物理輔導中發生的。有時候父親會夸他聰明，陸延在這種時候能夠感受到一點父愛。

這種感覺很新奇，與燕茯苓對他的示好有所回應時的感覺很像。陸延猜測，也許是因為都從中感到了愛。

陸延覺得自己很快就能和父親如天底下普通的父子那樣相處，在飯后討論一場球賽，一條社會新聞，周末一起到球場打球，用flower&

shell霰彈槍在農場種花。

而燕茯苓也會逐漸喜歡上他，忘掉那個不知道哪里來的她喜歡的男人，畢竟他們已經有這樣親密的接觸，而她也不像原來那樣抗拒自己。

現在什么都很快，陸延想，為了提高收發信箋的速度，政府使用卡車代替了原來的管道系統；生鮮市場已經用紅綠外殼的機器人來提高裝撿食物的效率，它們透明的腹腔里盛滿果皮和魚鱗。

情感的升溫也應該是一樣。

直到晚上十點十分踏進家門之前，陸延都是這樣認為的。

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晚上八點。

2012年的諾貝爾文學獎正式公布得主，沒人想到真的是個中國人。

老楊興奮地拿著手機走進教室，宣布了這個消息。

周游一臉問號：“所以到底誰是莫言？”

韓莎莎翻了個白眼：“老楊剛剛講完，白癡，你一個字都沒聽，就知道問。”

燕茯苓興致勃勃：“你們猜老楊會怎么布置這周的作文？”

話音剛落，老楊就讓語文課代表抱了一沓卷子進來，說他早有準備，考一道和諾獎有關的作文寫作，順便可以把這套卷子寫了。

進入高三，班里人寫語文卷子基本只寫選擇題，只有語文課代表和燕茯苓兩個人會寫后面的閱讀理解和默寫。

大家快速達成共識，開始分工趕這套天降語文卷子的進度。今晚電視臺會直播一場球賽，班里絕大多數人都想回家熬夜看球。

周游遞了張紙條到后桌，邀請陸延去他家里和他一起看球。紙條很快被丟回桌肚，周游展開一看，上面是陸延寫的ok。

燕茯苓正埋頭苦寫古詩鑒賞，陸延遞紙條問她今晚下了晚自習要去干什么，她猶豫了一下，在上面寫：