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越寧卻并不想當什么班干部，只低聲打聽著班級里同學的名字一類。李麗故意帶一點考較的意思，按著座位挨個兒報名字，要看他記不記得住。報了一半才發現，都是一個村兒的，誰還不認識誰啊？伸手戳戳這大侄子的額頭：“調什么皮呢？”

越寧有些無奈，這些人他是略有印象不假，可過去十幾年了，總得有個回憶讀檔的緩沖時間不是？

他也不爭辯，腦子里又過了一遍人名和長相，對李秀麗吐了個小舌尖兒，拿出了數學課本。李秀麗有些無奈，對她這個年紀的女孩子來講，性別意識正在覺醒，與這些一并醒過來的，還有那么一點子母性。摸摸大侄子柔軟的黑發，嘆口氣：“老師快進來了，準備上課吧。”

數學老師姓吳，按輩份兒來算，還是班長的侄子。數學老師已經知道了越寧的存在，也帶點考較的意思叫他上黑板做題。初三的數學挺簡單，越寧板書演示唯一的煩惱來自于身高。踮起腳尖來，刷刷寫了四種解題方法之后，越寧被數學老師趕下了臺。

越寧對數學老師靦腆的一笑，一雙眼睛亮晶晶的，數學老師好像能看到他的小尾巴上翹著搖啊搖的求表揚。

還是個小不點兒呢。數學老師抽抽嘴角，眼睛里帶著笑，深刻地表揚道：“很好，比教參上還多用了一種解題方法。”

越寧的眼睛彎了彎，放下粉筆，回到座位上。

一天下來，也許是跳級生太新鮮，每個老師都點了越寧的名叫他回答問題，越寧也每每超額完成任務，在所有老師那里刷足了存在感。也理所當然地贏得了所有老師的重視，跟小胡老師一樣，沒有老師會不喜歡成績好又乖巧的學生。

班里的同學已經麻木了。雖然大家坐在同一間教室里，但好像學的不是同樣的內容呢。

越寧默默地收拾起書包文具，跟城里的學校不一樣，這里的初三沒有晚自習，上完了白天的課，各回自家，各找各媽。

數學老師跟支書是平輩的本家，放學之后，支書很快就能得到消息了，吳斌……就自求多福吧。相信這樣的事情再來那么兩回，吳斌就得被支書打得受不了，該遷怒到自己身上，要有大動作了。吳斌昨天看他的那個眼神，越寧真是太熟悉了！當初吳斌就是用這種眼神看他，目光越來越刻毒，終于動手的。

而越寧，要的就是他的大動作。最好做得狠一點，越寧才能趁機離開李家這個爛窩子。吳斌不下狠手來弄他，他怎么將事情鬧大？事情鬧不大，怎么會引得狗咬狗，引起各方注意，將這些污糟事暴露出來，好借亂脫身？

這么想著，越寧整個人都興奮了起來，格外熱切地盼望時間走得快一點，期待著兩個月后的期中考試，再刺激吳斌一下子。

第6章 逃離（六）

等待的日子格外的漫長，長得越寧都要打盹了，不得不給自己找點其他的事情做。

最初的兩天新鮮勁過了之后，他變得有些無聊了起來。心里存著事兒，肢體健全的喜悅與重返課堂的新鮮感很快就褪了下去，越寧便轉將精力移出了學校。他得當個大家心中的好孩子，至少要在李姓人家那里刷足存在感。

他得空就往外跑，也不做什么，就是轉悠。看到老人孩子拎重物就給搭把手，看到拉車的上坡給推一推，更可怕的是，他閑了下來還會陪老人、婦女聊一會兒天。人人都夸他是個好孩子，特別有愛心，看到生活困難的孤寡老人，還會順手給點吃的、幫忙打個水捎點柴草什么的。你可以說他傻，但絕對不會討厭他，更兼張桂蘭為了在妯娌里爭面子，四處夸他。遇到長輩就說：“以后要好好孝敬x大爺、x大娘……”簡直是改善大家生活的希望之星。

擱平常，如此“敗家”的行為，張桂蘭是要抱怨的。現在她已經嚇得顧不上這個了。她太明白這些人了！有些孤寡老人，沒人理、沒人陪，坐門口自言自語都能嘟囔半天！叫他們逮著個大活人，那還了得！

如是數日，張桂蘭受不了了，她在害怕。沒有人比她更了解村夫村婦們閑得發慌的時候嘴巴有多寬了。萬一哪一個說漏了嘴，讓她兒子知道了不是親生的，那還了得？！

完蛋嘍！張桂蘭愁得睡不好覺，又不能把兒子鎖家里，哪家半大小子不放出去野的？這不明擺是告訴人這里頭有鬼么？想了半宿，她居然想出一個主意來——正常上課的日子，放學了關起來寫作業。等到周末了，就讓他去鎮上小姑子家里，離碎嘴的人遠遠的。

為此，她專門跑了一趟鎮里，跟小姑子當面交代清楚了。小姑子李援朝，婆家開一個小雜貨店，賣點油鹽醬醋小零嘴兒，家里有個兒子念小學，成績不好不壞。李援朝知道越寧成績好，也想自己兒子成材，給加了個“就說我央他來給強子補課”的理由。同時，向二嫂保證：“放心，吃喝比強子還好，跟強子睡一屋。”她兒子叫孫強。

三家村往鎮上走并不很遠，周五下午放學之后步行過去，快走三個小時也就到了，能趕得上晚飯。周日在鎮上吃了午飯再走回來，趕得上家里的晚飯，還能好好休息一晚，周一上課。

這種安排在正常人看來是奇怪的，更奇怪的是，李家全家沒一個反對的，包括跟妯娌不合的趙紅英。越寧裝慣了好孩子，也是不能反對的。

越寧滿村轉悠的時候，并沒有想過還會有這樣的效果。鎮上他是準備過陣子再去的，那里有他的救命恩人張老頭，還有后來幫過他的幾個人。雖然只是順手給點飯吃，確實是解決了他很大的困擾。現在么，他還沒準備好。

旁的不說，就這么頻繁的往鎮上去，是給了吳斌極多的下手機會。他需要吳斌在合適的時候做合適的事情。眼下不是個好時機，但也只能順勢而為了。

越寧在房前屋后轉悠了兩圈，找了兩根硬木棒。半個手臂長，洗凈晾干，趕路之前綁到前臂上，把袖子放下來，從外面也看不到，也不影響行動。萬一吳斌一個忍不住，故技重施，拿這個擋一下，胳膊是能保住的。他又往包里放了支手電，一盒火柴，一點吃的，翻了個塑料瓶子裝了點白開水。

就這么往鎮上去了。

巧了的時候，能遇到村里人往鎮里去，搭個自行車、小拖拉機什么的，不巧的時候，就只能自己走。

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孫家對越寧的到來是很歡迎的。雖然李援朝時不時要摳點錢出來補貼娘家，但是無論是她比較苛刻的婆婆，還是比較小氣的丈夫，對于補貼越寧，卻沒有太大的意見。看人下菜碟兒，真是體現在生活中的方方面面。將來有出息的，貼補點沒什么，無底洞，那就有多遠滾多遠。

越寧頭頂冒煙到了鎮上，孫老太太早攆著兒子孫國平到路口去迎了。接了人，孫國平還說：“怎么叫你自己過來了？走來的？”越寧笑道：“也不太累。”是真不累，山里孩子皮實，張桂蘭再精細著養孩子，也擺脫不了眼界和客觀環境的限制。孫國平家在鎮上，周圍環境無疑要好一些，打抱不平也是真心的。抱怨兩句，看越寧白皙的面皮透著紅色，顯是累了，越發義憤了起來。反正義憤不要錢。

到了孫家，先招呼吃飯。天擦黑，已經開了燈，昏黃的燈光下，桌子上的飯菜顯得很溫馨。越寧跟大家打過了招呼，孫強也乖乖叫一聲：“哥。”李援朝問：“路上還好？”越寧點點頭：“嗯。”又問水在哪里，飯前洗個手、洗個臉。

這樣良好的衛生習慣，在鄉民看來有點作，鎮上飯前洗手的人也不多。但是配上越寧那斯文秀氣的俏模樣兒，輕聲慢語的從容勁兒，就叫人覺得這才是文明人該有的習慣。孫家上下摒住呼吸，一個個跟著他去洗了手，才重新排了座兒坐好。孫國平先給越寧夾了個大雞腿：“今天才殺的雞，多吃點。”別說，洗過手之后吃飯，真覺得自己檔次提升了不少。

吃過飯，越寧先問表弟的功課。孫國平笑道：“不急，你們先歇著。他笨，一時半會兒也補不了。”這個時候，縣城已經有實課班存在了，孫國平進貨的時候也聽說過，收費不算低。再摳門他也明白一個道理：不付補課費就罷了，太壓榨了，萬一把孩子弄跑了，再上哪里找這么個人來？

越寧并沒有大意，還是謹慎地說：“把他做過的作業跟卷子拿給我看看，我再跟他聊聊。”

課，是不能亂補的，一個人的經驗對另一個人未必管用。

曾經的吳斌，被他爹打得受不了了，也很虛心地向越寧請教學習方法。當時越寧就忒驚訝：“看書聽課就行了呀。”沒錯，越寧同學連作業都不用認真寫，就能輕而易舉地應付鄉村中學的課程了。

可吳斌不信，吳斌他爹也不信。吳斌是不信越寧，吳斌他爹是不信兒子：“放屁！一定是要更用功，你小子想偷懶，來糊弄我的！”又是一頓胖揍。這冤仇，結得就越發的大了。

現在還得在鎮上呆著，接了這份活計那就得稍微用點心。越寧先了解了孫強的情況，才好決定要怎么搞。

當天晚上，孫強惴惴不安地看著這位神人表哥劃拉他的卷子，孫家全家的目光都放在越寧身上。越寧看的速度很快，翻完了，方案也定了：“得下苦功夫。”

孫強帶著哭音兒說：“我也用功了呀。”

越寧并不這樣認為。孫強并不算笨，中等資質中等成績。但這只是個鎮上的小學，教育水平也不高。遠了不說，往縣城里一放，那就是個差生。越寧想早點去縣中上學，也是這個原因。在鄉村中學再努力也就那樣了，井底就這么大，再蹦跶也蹦跶不出個花兒來。孫強要是連在鎮小學都只是中等，只比鎮小學的調皮孩子用功那么一點，那就不必再說什么以后了。

從此，孫強就開始了他的苦難日子。第二天一早，越寧先起床，將他拍了起來，洗漱過后先背課文，完了做題、背公式。小學內容就那么點兒，這會兒的小學連英語都不學。越寧就不信了，填鴨也能給它填飽了！

越寧自己，卻跟鎮上的小破孩兒干了一仗。

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孫強本人倒也樂意學習，那就更好辦了。用不著多高深的講解，至少語文，背就行了，不會背，那就抄，抄個十遍八遍的，看你還會不會。越寧也不當監工看他，在孫家轉了一圈，找了間小黑屋，讓孫國平把里頭搬空了，就擱學習用具，其他的什么小畫書、小零嘴一概沒有。關進去，給布置了一定量的任務，寫吧，背吧。

完不成？越寧也不管，有孫國平掄鞋底呢。到了時間過來給孫強批批作業，在孫國平眼里，那就是補課了。這時候很多的補課班、暑期班，就是這么個作風。<script>chapter1();</script>