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祁妍還沒有完全放心下來。

如果想要驗證她找到的‘方法’是否真的有效，那她還需要等英語和理綜的成績下來。

只要能將成績穩(wěn)定住，她就不用被叫家長了！

祁妍雙手激動地微微顫抖。

她始終沒有忘記中考結(jié)果出來時，父母臉上想要極力掩飾的失落。

祁妍一直在逃避它。

高一的時候聽從建議沒有選擇壓力更大的重點班，按部就班地慢慢適應(yīng)高中生活。

畢竟她年齡還小，也不著急。

原以為高一高二期間的考試沒有再出任何問題，便是擺脫了困境，成為常態(tài)。

卻沒想到真正的考驗是在高三。

不過，現(xiàn)在她也有了能夠應(yīng)對的‘方法’。

介于祁妍一考試就容易出狀況，老師沒說大家也都沒往她那里去想，看著班里一個學(xué)習(xí)很努力的女生，猜想著會不會是她。

往常這個女生的成績就是在130到140左右，沖擊一下150也是很有可能的。畢竟這就是數(shù)學(xué)一道大題的事兒。

盡管班里有人在問老師這個恐怖如斯的滿分大佬是誰，老師也沒有再多說。只是說了一句安靜，便開始講題。

數(shù)學(xué)課代表見老師都沒有往外說名字，自然也不會說出去，她的口風(fēng)一向很嚴(yán)。

班主任倒也不是怕點了祁妍的名字會讓她驕傲，她了解祁妍的性格。

本身就是一個文文靜靜的小姑娘，也不善于應(yīng)付諸多同學(xué)突如其來的善意抑或是惡意。

更何況現(xiàn)在不確定祁妍的成績是否穩(wěn)定下來，下一次考試要是成績再落下來……

哎……不好辦啊。

祁妍這一次最后一道大題是用是常規(guī)方法解出來的。她對于學(xué)過的內(nèi)容得心應(yīng)手，略有巧思。

超綱的解法，她未曾了解，自然也就不會使用。

因此，在班主任講解到這一題的時候，她做好筆記，聽得格外認(rèn)真。

數(shù)學(xué)課上完，馬上就是語文課。