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“嗯……”Matthew把眼睛從書上挪開，抬起來看了下課表：“周五晚上可以嗎？我六點下課。”

“好，”黎岸想了想，又說：“宿舍的燈有些昏暗了，不適合長時間的學習，我建議你可以去自習室看書。”

為了避免誤會，他又解釋了一句：“當然，我不是覺得你影響到我睡覺了，如果你需要的話，可以用我的臺燈。”

黎岸本身是很喜歡在房間里面看書，在到了宿舍的第二天，就去購置了一盞明亮輕巧的臺燈。

Matthew很感激地朝他笑了一下，卻沒有接受他的幫助，委婉地拒絕了：“謝謝，我馬上看完了，下次如果有需要再找你借。”

下次的意思，可能就是不會借了。

黎岸自以為對室友十分親切友好，不知道是哪里出了問題，看起來對誰都狠熱情的Matthew卻很生分。

像是在本來就涇渭分明的宿舍里，用小時候在課桌上畫三八線的粉筆，隔出來空間一人一半。

這邊是你的，那邊是我的，誰都不要越線。

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第3章

四人周五都有空，便約了時間一起商定協(xié)議。

問題都是很常規(guī)的一些，關于公共區(qū)域的使用，另外三人基本上都沒什么意見，只有高瞿明每一條都能提出他自己的看法，問了幾個問題之后，RA的笑容都逐漸僵硬。

RA：“可以接受有客人睡在客廳沙發(fā)上嗎？”

黎岸，周遠和Matthew：“可以。”

高瞿明：“No！”

RA：“……”

RA：“我看到你們買了微波爐，可以讓你們的朋友使用嗎？”

黎岸和周遠表示做不了主，Matthew說不介意，高瞿明卻一臉不滿的說：“Of

course

not！”

他英文表達不好，還十分多余地用中文舉出一堆理由，無非是什么“雖然不是他自己買的，但是在宿舍就只是宿舍內(nèi)部資產(chǎn)，外人怎么能隨便用。”

好不容易完成了四人共同的部分，RA讓高瞿明和周遠先回房，留下黎岸和Matthew做兩人的部分。

RA：“可以接受室友聲音外放打游戲，聽音樂嗎？”

黎岸&Matthew：“可以。”

RA：“扔垃圾是怎么安排？比如說一周一次，一人一次輪流。”

黎岸和Matthew都覺得隨意。

接下來的幾個問題，兩人沒什么相悖的意見，看上去都是比較隨和且好溝通的類型，RA很快翻到最后一頁，讓兩人簽上名字之后，又讓另外兩人來回答問題。

回答完這些問題，黎岸覺得自己室友還不錯，人也好相處。他本來預想的是申請一間單人間，有充分的私人空間，不會被干擾。只是申請的時間晚了，單人間已經(jīng)沒有了。到了學校之后，他聯(lián)系過這邊的負責人，要是有單人間空出來就聯(lián)