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江魅一腔熱情，準(zhǔn)備大學(xué)特學(xué)，然而學(xué)校要先軍訓(xùn)，一個(gè)月。

不過(guò)是此地盛行的服從性訓(xùn)練的一環(huán)，不提也罷。幾百個(gè)年輕氣盛的人類擠進(jìn)艷陽(yáng)天，身上是汗心里是火，誰(shuí)都不服誰(shuí)，江魅每天只等著看大家打起來(lái)。

把褲腰縫窄了，把衛(wèi)生巾墊鞋底，江魅吊著臉站軍姿，只等著看大家打起來(lái)。

訓(xùn)到第三天，隔壁方陣有男生對(duì)教官豎中指，被拽出來(lái)做一百個(gè)俯臥撐。男人面對(duì)自己戰(zhàn)勝不了的人，只能想到用性羞辱，羞辱不了就揚(yáng)言要肏人家的媽，斷子絕孫的把戲，實(shí)在無(wú)聊。

江魅斜著眼睛看他做到第三十個(gè)俯臥撐，臥下去撐不起來(lái)了，還是教官心軟說(shuō)算了，讓兩個(gè)同學(xué)把他架回隊(duì)列。

她禁不住打一個(gè)哈欠。“江魅！”“到……”“我讓你動(dòng)了嗎？”“報(bào)告！教官，我想打哈欠……”

訓(xùn)練場(chǎng)上沒(méi)有新鮮事，真刀真槍干架還得回寢室看。

四人寢里，江魅堅(jiān)持自己的被動(dòng)原則，放在正常人眼里就是好商量好相處，何況軍訓(xùn)期間她一回宿舍就像尸體一樣躺倒睡覺(jué)，誰(shuí)都不影響；姬清和訓(xùn)練最積極，她在持槍方陣，雖然是假的模型槍，但重量和真槍一樣，能訓(xùn)練顛勺顛鍋的臂力。

打起來(lái)的是那兩個(gè)膠合紀(jì)土著，1號(hào)床和2號(hào)床。

軍訓(xùn)是個(gè)“boys&

help&

boys”的好時(shí)節(jié)。教官比男大學(xué)生強(qiáng)壯，如果教官責(zé)罵男生，對(duì)女生溫柔，一個(gè)對(duì)比就能俘獲芳心數(shù)枚；如果教官對(duì)所有人嚴(yán)厲，襯托出隔壁教官的溫柔，隔壁教官就能俘獲芳心數(shù)枚。

這種對(duì)比的招數(shù)連江魅都不能抵抗，每次在烈日下踢正步踢到頭暈?zāi)垦＃?tīng)教官一遍遍不滿意的訓(xùn)斥，她就盼著班主任她親愛(ài)的戚姐路過(guò)。

戚如佐給全班同學(xué)買冰棍，左手拎一大兜，右手單拎一個(gè)，那個(gè)總是放不進(jìn)袋子單拎著的山楂雪糕就歸江魅。

因此，1號(hào)床暗戀教官只是心理學(xué)上的失守。小姑娘才學(xué)化妝，技術(shù)不成熟，還非要搞什么偽素顏妝。每天5:00起床開(kāi)搞，就在她自己的上鋪扭開(kāi)一盞充電臺(tái)燈，筆呀餅呀瓶瓶罐罐鋪滿床上桌，一不小心掉下這個(gè)撞翻那個(gè)，到處撿東西，床一搖，2號(hào)就醒了。

對(duì)床上鋪是江魅，下鋪是姬清和。江魅酣睡如嬰兒，只發(fā)出點(diǎn)輕柔的呼嚕，偶爾翻身；姬清和堪稱恐怖，睡下去連呼吸都聽(tīng)不見(jiàn)，也許出自妓女不打擾客人的職業(yè)素養(yǎng)；唯一的噪聲源1號(hào)就格外凸顯。

愛(ài)情的力量讓1號(hào)床每天都能比大家早起一小時(shí)。睡眠不足的2號(hào)頂著高強(qiáng)度體能訓(xùn)練的壓力，忍了一周，突然罵出句“勾引教官的賤人”。

江魅盼著打起來(lái)，可沒(méi)盼著打到自家窩里！

兩個(gè)小姑娘扯著彼此的頭發(fā)薅，江魅想拉架都不敢上手，這時(shí)候姬清和緩步走進(jìn)來(lái)，兩手各推一個(gè)人的肩，兩臂肌肉暴起，輕輕松松把1號(hào)和2號(hào)分開(kāi)，她們的手還在空中對(duì)著撓。

“造孽呀，這軍訓(xùn)只有你學(xué)到了真東西。”江魅躲開(kāi)互撓的爪子鉆到姬清和臉前說(shuō)。

“今天是最后一天，你們都把日子過(guò)忘了？”姬清和翻個(gè)白眼。

“哦！哦！吃火鍋！吃火鍋！”江魅大叫，姬清和點(diǎn)頭表示宿舍的電鍋就能做。

互撓的爪子停了。“我不吃辣。”“哼，那就鴛鴦鍋唄。”兩個(gè)人灰頭土臉地出門，也不化妝了，也不補(bǔ)覺(jué)了，分頭去買下火鍋的菜和飲料。

正式開(kāi)學(xué)可把江魅樂(lè)壞了，她學(xué)的技術(shù)遠(yuǎn)超時(shí)代，但是沒(méi)用，考試按課本考！

大一的基礎(chǔ)課太多，江魅得努力把腦子里結(jié)種紀(jì)的知識(shí)和膠合紀(jì)的知識(shí)區(qū)分，上課也學(xué)下課也學(xué)，真累。再也不敢瞧不起古代人的科技了。

通識(shí)選修課需要搶課，江魅被落后的校園網(wǎng)氣得想哭，感覺(jué)帶寬比她的頭發(fā)絲還細(xì)，氣得干脆不搶了，選了個(gè)不知道為什么沒(méi)人要，名額充足的“創(chuàng)意寫(xiě)作”。

沒(méi)想到這門課成了忙碌生活里唯一的調(diào)劑。

江魅的筆落到空白的紙上，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作就像嘔吐，她有那么多話不吐不快，而這里有一整張紙任她書(shū)寫(xiě)。

一學(xué)期有多次當(dāng)堂寫(xiě)作，提交后老師批改，返還點(diǎn)評(píng)，每次作文的成績(jī)按百分比記入最后總成績(jī)——也許這就是沒(méi)人選的主要原因，不能逃課，不好刷分。

這是第二次上課，江魅坐在階梯教室最后一排靠窗的位置，滿心期待著拿回自己小說(shuō)的開(kāi)頭。她和老師開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，但老師說(shuō)文學(xué)是自由的，他不應(yīng)該介意。

如果能讓吳老師改變意見(jiàn)，不再限制大家用男主視角寫(xiě)作，她就把之前寫(xiě)的男主刪掉，這樣誰(shuí)都不冒犯了。

通識(shí)課不限專業(yè)不限年紀(jì)，混著上大課，課代表自然誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，喊著名字發(fā)作業(yè)。

“江魅！”“這兒，這兒！”江魅豎起手狂揮。

好像有誰(shuí)回頭瞥了她一眼。

從發(fā)作業(yè)開(kāi)始，教室里就有一道視線跟隨課代表的叫聲轉(zhuǎn)動(dòng)，似乎有人在記同學(xué)們的名字，江魅不關(guān)心，只把自己的作文紙展開(kāi)看：

“圖書(shū)館在校園西側(cè)，帶學(xué)生證借書(shū)，一次最多四本，限期一月歸還。生物學(xué)文獻(xiàn)在二樓東北區(qū)域，經(jīng)典小說(shuō)在三樓正南書(shū)架。祝學(xué)業(yè)順利。”

江魅手寫(xiě)的小說(shuō)不見(jiàn)了，只留下標(biāo)準(zhǔn)宋體字打印的三句話。

這什么東西！？江魅把紙重新迭上，原有的迭縫并不在紙張正中間，偏下。這樣迭起來(lái)時(shí)，最上方就會(huì)露出只有單層的一條紙面，寫(xiě)了她的名字，還有滿分100的批紅。

“誰(shuí)偷了我的小說(shuō)？”