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他才是很適合做一位老師，葉溫余想。

懂得很多，會(huì)得也很多。

穩(wěn)重，可靠，在他所熟知了解的領(lǐng)域，從不吝嗇，盡管只是面對(duì)對(duì)方的好奇，也愿意每一次手把手地教。

他盯著字母端詳了一會(huì)兒：“我看過(guò)很多人寫連筆，都沒(méi)有你寫的好看。”

“你的也很好看。”

嚴(yán)琛看向旁邊葉溫余的稿子，上面字跡細(xì)長(zhǎng)，整潔，看著很舒服，和葉溫余給人的感覺(jué)一樣。

他就著這個(gè)動(dòng)作，試著去模仿葉溫的筆跡。

葉溫余看著筆尖留下一串既熟悉又不太熟悉的字跡，：“我斷筆的地方和你應(yīng)該不太一樣。”

他說(shuō)著，抽出手將筆放進(jìn)了嚴(yán)琛手里，再反握住他的手，用與他剛才同樣的方式帶著他寫。

兩只手大小差異明顯，位置一經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn)，味道就完全不一樣了。

從“掌控”，到“馴服”，從“占有”，到“包容”。

葉溫余的大腦是典型單核處理器，專注了一件事，就很難再注意另一件事。

所以理所當(dāng)然的，他也沒(méi)有注意到在他主動(dòng)握住嚴(yán)琛時(shí)，對(duì)方眼底劃過(guò)的異色，以及右手明顯的停頓。

一個(gè)詞只寫了一半，嚴(yán)琛忽然抽回了手。

“差不多了。”他直起身：“我們回學(xué)校吧。”

池冬亭掐著時(shí)間跑去拉開(kāi)門，外頭葉溫余正好剛拿出鑰匙。

“嘿嘿，就知道你回來(lái)了。”

池冬亭往他身后探頭瞄了一眼：“你一個(gè)人啊？”

葉溫余沒(méi)懂：“應(yīng)該有誰(shuí)？”

池冬亭：“我在陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)嚴(yán)琛送你回來(lái)的，他沒(méi)上來(lái)？”

葉溫余搖了搖頭：“沒(méi)，他回宿舍了。”

池冬亭哦了一聲，關(guān)上門跟在他屁股后面問(wèn)：“嚴(yán)琛家在我們學(xué)校附近嗎？他家里的人怎么樣，對(duì)你熱不熱情啊？”

葉溫余：“他家里人不在，只有我們。”

池冬亭：“那你去他家，他對(duì)你熱情嗎？沒(méi)把你晾在一邊不理吧？”

葉溫余斟酌了一下：“很熱情，沒(méi)有。”

池冬亭：“怎么個(gè)熱情法？”

葉溫余：“他親自做了晚飯。”

池冬亭：“他做的晚飯？好吃？”

葉溫余：“很好吃。”

“真的嘛……”

池冬亭鼓著腮幫，實(shí)在想象不出來(lái)那個(gè)看著冷冰冰還有點(diǎn)兇的男生給人做飯的樣子。

難道學(xué)委說(shuō)的是真的？

葉溫余：“還有什么要問(wèn)的嗎，沒(méi)有的話我去洗澡了。”

“沒(méi)了。”池冬亭說(shuō)：“不過(guò)把你手機(jī)借我用下嗎？我注冊(cè)個(gè)游戲小號(hào)，我兩張卡全用了。”

葉溫余把手機(jī)解鎖遞給他，拿上睡衣進(jìn)了浴室。

池冬亭溜煙回到電腦前坐下，打開(kāi)游戲官網(wǎng)，輸入葉溫余的手機(jī)號(hào)，點(diǎn)擊接受驗(yàn)證碼。

短信剛跳出來(lái)，他還沒(méi)來(lái)得及看清，就被一條微信消息彈窗蓋了過(guò)去。

可手指已經(jīng)點(diǎn)下去了。

手機(jī)屏幕一半變成了游戲窗口，他看見(jiàn)對(duì)方發(fā)過(guò)來(lái)一張盆栽的圖片，綠油油的不知道是個(gè)啥。

上方是熟悉的沒(méi)有備注的備注。

“溫余。”他朝浴室方向喊了一聲：“你爸給你發(fā)消息，我?guī)湍愀f(shuō)你在洗澡啦？”

葉溫余不做他想：“好。”

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周三下午下課，安雪叫住葉溫余：“溫余，你跟嚴(yán)琛說(shuō)一聲，明天不去音樂(lè)教室了。”

明天音樂(lè)班有點(diǎn)事，教室空不出來(lái)，但練習(xí)也不能落下，所以決定明天的作業(yè)大家各自錄好了在線上交。

安雪：“我剛看了群，嚴(yán)琛還沒(méi)回，不知道是在忙還是消息刷上去了他沒(méi)看見(jiàn)。”

葉溫余應(yīng)下。

他抱著幾本書(shū)，打算回宿舍再找嚴(yán)琛，沒(méi)想到巧的是剛路過(guò)籃球場(chǎng)，就看見(jiàn)嚴(yán)琛正跟幾個(gè)男生在場(chǎng)上打球。

葉溫余調(diào)轉(zhuǎn)方向走過(guò)去，在旁邊觀眾席上坐下。<script>chapter1();</script>