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余城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校內(nèi)活動一直很豐富。每年四月春季研學(xué)，每年十月秋季郊游，此外還會有各種藝術(shù)節(jié)活動，優(yōu)秀作品會去參加區(qū)里、市級的評選。

不過，這些因?yàn)檫@兩年的疫情都停了。

南若從入職起，就只帶學(xué)生參加過一次秋季郊游。藝術(shù)節(jié)的活動更是一次都沒參加過。

今年，隨著疫情的貌似穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了參加市里的抗疫演出活動，小范圍的挑選了幾個年級的幾個班，排演了一些與抗疫有關(guān)的節(jié)目。

由南若編寫并帶領(lǐng)學(xué)生排演的《小熊防疫記》被選中了。

她上大學(xué)的時候?qū)υ拕‘a(chǎn)生了興趣，加入了學(xué)校的話劇社，寫過一些小短劇，還參演過社團(tuán)里的話劇演出。其中，她最喜歡的演出是《玩偶之家》，她飾演女主角娜拉，一個從自我麻醉的假象甜蜜婚姻中走出的女子。這出戲?qū)Ξ?dāng)時的南若影響頗深，她那時就想，如果婚姻給予女人的是無止境的家務(wù)和對男人的仰望，那她寧愿不要走入婚姻。

得知被選中參加市里的抗疫演出活動，南若有些激動，心中有種難言的喜悅——她終于可以揚(yáng)眉吐氣了，不用再因?yàn)樗鶐О嗉壋煽儾缓茫荒昙壗M長和各種老師另眼相待冷嘲熱諷了。要是還能獲個獎，她今年就圓滿了。

南若寫的小短劇有六個角色，都是森林里的小動物，主人公是一只小熊，借由這些可愛的動物形象，把防疫這個主題演繹得活潑了很多。

在挑選學(xué)生時，南若本沒有想選柯思遠(yuǎn)。

她站在講臺前，居高臨下地看著班上的學(xué)生們，心里琢磨：他胖乎乎的還很聰明適合演主人公小熊、她伶牙俐齒表達(dá)能力很強(qiáng)適合演小鳥，小班長乖巧懂事適合演貓頭鷹……看著看著，她看到了柯思遠(yuǎn)，那雙又黑又亮的眼睛在學(xué)生當(dāng)中很矚目，要不要給他安排個角色……

南若在那一瞬想到，如果這部劇可以讓她不再低人一等，是不是她也可以讓柯思遠(yuǎn)參演，讓他參與其中，為他自己也爭得一份榮譽(yù)呢？

柯思遠(yuǎn)，就演那棵臺詞不多、但是全程參與的大樹吧。

在后面的幾次排練中，南若沒有想到柯思遠(yuǎn)出乎意料的，不僅把他的臺詞一字不差地背了下來，還把其他人物的臺詞也都記住了。

這在別的學(xué)生那里，或許只是態(tài)度認(rèn)真、努力準(zhǔn)備就可以做到的事情。但是南若知道，有閱讀障礙的柯思遠(yuǎn)想把詞一字不拉地背下來有多困難。

患有閱讀障礙的兒童，通常沒有辦法把中文的音形義對照清楚，所以同音字是他們最大的困難之一。閱讀障礙的孩子雖然認(rèn)字不行，但記憶力很好，他們用記憶代償可以在聽完一篇文章后，快速地憑借記憶代償把文章順下來，如果不是一個字一個字地指讀，很難發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很多字不認(rèn)識。

南若看著柯思遠(yuǎn)扮作大樹認(rèn)真地站在那里，一字不拉地說出臺詞，心里有種無法言說的情緒，感動、難過、心酸、同情、慶幸，她慶幸自己選了柯思遠(yuǎn)，她覺得她做了個正確的決定。當(dāng)然，很長時間以后的南若再回想這個決定時，她會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的決定改變了她的一生。

南若帶領(lǐng)她1年4班的六個學(xué)生，最后一次站在學(xué)校的禮堂表演給校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們看。演出結(jié)束，他們獲得了陣陣掌聲。這些掌聲說明獲得了南若帶領(lǐng)1年4班代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)去參加抗疫演出活動的機(jī)會。除南若外，還有其他年級的四個節(jié)目，如一切順利，將在兩周后的余城市大劇院與其他學(xué)校一絕高下。

這天下班后，心情很好的南若難得的逛了趟街。除了買些日常生活用品，她還想給演出的六個學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)小禮物。