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旁邊圍觀的其他同學(xué)紛紛夸獎(jiǎng)起他來(lái)。他不好意思的逃回了自己的座位。

和陳誠(chéng)意吃完午飯，蘇珊拉著她先回宿舍，把媽媽特意裝給劉之泉的鹵牛肉之類的拎在手里。又一起下樓去男生那棟宿舍樓找劉之泉。

本來(lái)以為要費(fèi)一翻周折才能找到人。沒(méi)想到，劉之泉就等在一樓大廳這里。

陳誠(chéng)意心直口快，問(wèn)他：“班長(zhǎng)，你這是專門在這等呢？”

“不是，不是。”劉之泉的臉上又浮現(xiàn)紅色，“我正好下樓買點(diǎn)東西。”

“哦？”陳誠(chéng)意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，賤兮兮的，“你買的東西呢？”

劉之泉兩手空空的站在那里，陳誠(chéng)意的這句話，像一支箭似得，擊中了他的胸腔。

“我……”太緊張了！一時(shí)想不出什么好借口！

蘇珊看劉之泉越來(lái)越局促了，連忙拉拉陳誠(chéng)意的衣服，示意她別再咬著人不放了！沒(méi)看對(duì)面那位快要說(shuō)不出話了嗎？

“我去買了點(diǎn)吃得。已經(jīng)吃下肚了！”憋了好半天，終于憋出一個(gè)借口。真不虧是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，反應(yīng)雖然慢了點(diǎn)，但還算圓滿。

“那正好。”蘇珊笑著把手里的東西遞過(guò)去，“你沒(méi)吃飽吧？正好嘗嘗我媽媽的手藝。可能不合你胃口，你別嫌棄啊！”

“不，不會(huì)。”劉之泉伸出雙手接了東西，又紅著臉道謝。

“好班長(zhǎng)，那我們走啦！”陳誠(chéng)意咯咯得笑。

“走吧！”蘇珊拉拉陳誠(chéng)意，兩人便出了男生樓。

走出了一段距離，蘇珊?jiǎn)査骸澳愀陕镒脚。俊?

“怎么？”陳誠(chéng)意斜著眼看過(guò)來(lái)，“你心疼了？”

“去你的！”蘇珊大叫，“哪輪得到我心疼？你愛(ài)捉弄就捉弄吧！以后你每天捉弄他一百遍，我也不會(huì)心疼的！”

“哈哈……”

☆、我來(lái)看看你

隨著高考的臨近，班里的氣氛越來(lái)越緊張。

同學(xué)們的屁股好像在椅子上生了根，連上廁所也是跑著去的。

這一天，下午有兩節(jié)連著的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課是楊老師任教，他快速、精簡(jiǎn)的用兩節(jié)課的時(shí)間講了三套試卷。

這三套試卷是上個(gè)星期考的。

初夏的午后，天氣沉悶，人打不起精神，容易走神。加上楊老師講的快，許多同學(xué)更是提不起勁。對(duì)于這樣的狀況，同學(xué)們也有自己的應(yīng)對(duì)辦法。

好歹也是重點(diǎn)班么，怎么可能光明正大的睡覺(jué)？有些悄悄的往嘴里扔薄荷糖，既醒腦提神，又可以補(bǔ)充點(diǎn)糖份。

也有得是往鼻子或額頭抹清涼油。那個(gè)酸爽，誰(shuí)用誰(shuí)知道！

若是以往，蘇珊會(huì)趁著午睡醒來(lái)的時(shí)候，在宿舍沖好一杯速溶咖啡，用以提神。自從那東西消失后，她發(fā)現(xiàn)，只要每天保證了八個(gè)小時(shí)的睡眠，其他時(shí)間里她都是斗志昂揚(yáng)、精神百倍！

蘇珊沒(méi)有被別的同學(xué)昏昏欲睡的狀況沾染，她非常清醒、非常精神。

她認(rèn)真的聽著講臺(tái)上的楊老師的聲音，不時(shí)寫寫劃劃，偶爾也拿起桌上的水杯喝一口水。

水杯里泡得是枸杞菊花茶。五六顆枸杞沉在杯子的底部，上面飄著幾朵菊花。菊花被開水一沖泡，散得又大又開，仿佛睡蓮一般。

這茶是蘇珊那次生病之后，蘇媽媽折騰出來(lái)的。也不知她是聽誰(shuí)說(shuō)的，反正從那后，蘇媽媽就讓她喝花茶，說(shuō)好處多多。

菊花能明目，這個(gè)蘇珊倒也知道。

她替陳誠(chéng)意也泡了一杯，可陳誠(chéng)意喝不慣，說(shuō)沒(méi)什么味道。

蘇珊喝了一段時(shí)間的花茶，班里越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)她變漂亮了。她們以為是花茶的功效，班里又刮起了一股喝花茶風(fēng)。

蘇珊心里知道，那東西最后的精華，是被她的身體吸收了吧？所以變化才這么顯著。她們會(huì)那樣以為也好，省了她的口舌了，她還真不知道能怎么解釋呢！

講臺(tái)上的楊老師講得口干舌燥。看了看表，還差五分鐘才下課。他拿起自己的水杯，猛喝了幾口水。

沒(méi)辦法，高三課業(yè)緊，趕得急。這三套試卷今天不講完，明天又有新的試卷下來(lái)了。

楊老師看了眼下面的同學(xué)們，多數(shù)人的精神都不太好。有些好像午睡沒(méi)醒的樣子，有些可能根本就沒(méi)午睡，把午休的時(shí)間也擠出來(lái)背書了。問(wèn)題是，這樣耽誤了下午的課程啊！

精神狀態(tài)不好，注意力不集中。做得多是無(wú)用功。這又何必呢？

教室里飄蕩著一股清涼油的味道。

楊老師深吸了口氣，滿腔的清涼油味！不要說(shuō)他們，就連他自己也瞬間精神了！

就因?yàn)檫@樣，所以老師才不好批評(píng)同學(xué)們。

你批評(píng)他們什么呀？人家已經(jīng)很努力了！身體渴睡這是本能！都已經(jīng)出動(dòng)清涼油了，還想怎么的？

楊老師合上試卷，走下講臺(tái)，環(huán)顧一圈。然后，他走到了蘇珊面前。

突然，他伸手合上蘇珊的試卷。

蘇珊抬頭看著他，站了起來(lái)，等著他的下一個(gè)指示。