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還有些房間是空的，他們也去看了幾眼，仿佛有數(shù)不盡的好奇心一樣。

沒(méi)多久，楊銘明便感到無(wú)聊，他不理解為什么這個(gè)男孩要在每一個(gè)等候室外邊停留一段時(shí)間，忍不住問(wèn)出了聲。

“本來(lái)是迷路了，但后來(lái)就想看看你什么時(shí)候會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。”

男孩回頭看了眼路程，他們已經(jīng)跨越大半個(gè)殯儀館，再往前走點(diǎn)就能直接前往前門走廊。

“你的耐心真好。”

他用沒(méi)什么起伏的語(yǔ)氣夸道，莫名有種敷衍的意味。

楊銘明：“？？？”

他癟起嘴，感覺(jué)自己被耍了。

男孩迅速轉(zhuǎn)移話題，“對(duì)面有小賣部，應(yīng)該有棒冰，你吃嗎？我請(qǐng)你。”

楊銘明的委屈頓時(shí)消失，眼睛亮了起來(lái)。

“我吃！”

結(jié)果是爬墻。

楊銘明看到那個(gè)男孩熟練地拎著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅布爬上，輕輕松松地坐在墻上，神態(tài)平靜，就好似會(huì)翻墻再不正常不過(guò)了。

楊銘明感覺(jué)這真的超酷。

“拉我一把，拉我一把！”

楊銘明歡快地?fù)]動(dòng)手臂。

正要跳到另一邊的男孩聞言，雖然什么話也沒(méi)說(shuō)，但就是透露出一股“你好廢”的模樣，然后居高臨下地開(kāi)始指揮楊銘明踩在石頭上再爬，這個(gè)距離剛好他能把他拉上來(lái)。

“你力氣好大。”

第一次成功翻墻的楊銘明仿佛做出一件大事，興奮又激動(dòng)，叭叭叭地開(kāi)始在男孩旁邊嘰里咕嚕，男孩默默翻了個(gè)白眼。

楊銘明已經(jīng)說(shuō)到自己上學(xué)時(shí)和同桌關(guān)于玻璃上的是蒼蠅還是蜜蜂而吵架的時(shí)候，男孩突然插嘴。

“上學(xué)很有趣嗎？”

“不好玩！要寫(xiě)很多很多的作業(yè)，同桌很煩，但是下午會(huì)發(fā)小零食。”

“......”

楊銘明說(shuō)著說(shuō)著，突然嚇了一跳，連忙把往前準(zhǔn)備過(guò)馬路的男孩扯了回來(lái)，“過(guò)馬路要走斑馬線，還要看紅綠燈，你不知道嗎？”

男孩沒(méi)有去看楊銘明，而是若有所思地盯著前方寬闊的道路，與不遠(yuǎn)處的十字路口，來(lái)回看了幾眼后，拉著楊銘明往那邊走去，“現(xiàn)在我知道了。”

楊銘明滿臉驚呆。

夏天的棒冰很甜，一口下去滋遛滋遛得爽。

楊銘明覺(jué)得今天發(fā)生的事情很適合寫(xiě)到作文里，但那份好心情卻很快被打碎。

男孩的母親跑了出來(lái)狠狠甩了他一個(gè)巴掌，畫(huà)著精致濃妝的臉因憤怒而扭曲，嗓音尖銳，“我不是告訴過(guò)你別亂跑嗎？為什么不聽(tīng)話！為什么不聽(tīng)話！”

男孩安靜地咬著棒冰，面上一如既往沒(méi)什么表情，就仿佛看不到在他身前狀似瘋狂般怒吼的女子。

楊銘明也被找來(lái)的家人抱住，他看著好似瘋魔的女人有點(diǎn)嚇壞了。

在那之后，楊銘明回憶這天的印象里，只有男孩臉上那道紅得仿佛染血的巴掌印，以及突然凍得渾身發(fā)冷的棒冰。

楊銘明甚至不知道這個(gè)男孩的名字。

直到兩年后的夏天，住在他們家旁邊的老酒鬼娶了妻，大辦宴席，楊銘明才再一次見(jiàn)到那對(duì)母子。

也終于知道對(duì)方的名字。

牧白黎。

一個(gè)很好聽(tīng)的名字。

似乎過(guò)去的家境很優(yōu)越，沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，請(qǐng)的都是家教，也基本不怎么出門，對(duì)外界環(huán)境很陌生。

楊銘明被母親要求要和鄰居家小孩好好相處。

似乎大人們都忘記了兩年前殯儀館兩個(gè)小孩見(jiàn)過(guò)面。

很快，楊銘明帶著隔了兩年再次認(rèn)識(shí)的男孩去上學(xué)，慢慢的，兩人相處開(kāi)始熟稔起來(lái)。

他發(fā)現(xiàn)阿黎似乎真的與外界格格不入，比兩年前看到的更加冷漠，更加像一個(gè)冷冰冰的人偶，像是缺少很大部分的情感一樣。

阿黎喜歡待在人群之外的地方，安安靜靜地注視人們，無(wú)論是課上交流還是小組作業(yè)，都冷淡得好似與他無(wú)關(guān)一樣。

這種性格讓他無(wú)法適應(yīng)班級(jí)環(huán)境，除了楊銘明基本沒(méi)人和他說(shuō)話。

班主任曾多次找他談話，楊銘明趴在窗臺(tái)小心翼翼往里看。已經(jīng)步入中年的班主任捧著保溫杯在那憂慮地絮絮叨叨，男孩站得筆挺，面無(wú)表情發(fā)著呆。

半小時(shí)的交流好似班主任的單人脫口秀，無(wú)論他說(shuō)什么問(wèn)什么，男孩始終一聲不吭。

班主任放棄了，“我會(huì)和你家長(zhǎng)聊聊的。你先回去吧。”

這天回家的路上，楊銘明也有些憂愁，“阿黎你知道嗎？在其他人口中你已經(jīng)變成了自閉的怪人了。再這樣下去阿姨又要打你了。”