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頭出去了。

象張老師這批在“八股文”熏陶下成長的文人，是不能接受這樣的“輕狂”，可如今的學(xué)生講的就是“標(biāo)新立異”，這個(gè)唐玄齡合他們的胃口。我瞟了眼整個(gè)報(bào)告廳黑壓壓的人頭，想著。

突然，后門門框旁，一顆小腦袋讓我定住了神，佛貍！

你很難想象一個(gè)十五歲的孩子會(huì)有這樣的氣質(zhì)。沉靜，慵懶，理性。她抱著兩筒紙，和我一樣斜靠在門框邊，望著臺(tái)上的演講者，澄凈的眼里是意態(tài)幽雅的判斷。佛貍是個(gè)很能動(dòng)腦筋的孩子。

我沒有去打攪她。直到散會(huì)，我看見她向我走過來。

“那是什么？”我指她手里抱著的東西，

“畫兒?！彼归_一幅。畫卷很長，畫軸只滾向她的腳邊，“這是媽媽最近一個(gè)主題的初稿，很棒吧?！毙∧樀皟荷蠈懼涣邌莸淖院?，

確實(shí)很棒。一幅是一個(gè)閉目沉思的小和尚身后伸出雙翼；另一幅，一只龐然大象乖巧地匍匐在地面上，對(duì)面是一個(gè)稚童捧著書籍認(rèn)真品讀。畫面簡潔，很安詳，神圣。

“什么主題？”我?guī)退⌒囊硪砭碇媰海?

“人與動(dòng)物，人與自然，這是媽媽答應(yīng)在聯(lián)合國教科文組織的一個(gè)朋友畫的插畫兒，后來老林說，收進(jìn)最近媽媽的畫展也不錯(cuò)?！?

老林是秦凝的經(jīng)濟(jì)人。

“項(xiàng)存，以后你們學(xué)校再有這樣的人來演講，跟我說一聲?！倍紫律碜铀碇媰?，突然揚(yáng)起臉看我一眼，挺正兒八經(jīng)。我不禁失笑，

“小丫頭片子，你欣賞他？”

“為什么不？他說的蠻有道理?！甭柭柤?，佛貍仰頭望著我，臉蛋兒紅撲撲的，明艷照人。