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進(jìn)入空間之后，徐寶寶直接就去組裝機(jī)甲了。

他重點(diǎn)研究的全部都是d級(jí)的機(jī)甲零件，等研究的差不多了，才非常愉快的從空間里出來(lái)，躺在了嚴(yán)澤承的身邊。

嚴(yán)澤承睡的并不是很熟，立刻就感受了徐寶寶，他嘟囔了一句什么，扭頭看了一眼表，登時(shí)不開心了。嚴(yán)澤承道：“我不是叫你早點(diǎn)回來(lái)睡嗎？”

“機(jī)甲零件這種東西，一研究起來(lái)我就忘記時(shí)間了……你別擔(dān)心啦，下次我肯定不會(huì)這樣了。”

“上次你就是這么說(shuō)的……”

“我這次說(shuō)的比較認(rèn)真。”

嚴(yán)澤承：“……”

徐寶寶看著嚴(yán)澤承的表情，哈哈一笑。

嚴(yán)澤承露出了一個(gè)無(wú)奈的表情。他揉了揉徐寶寶的頭，有些不知道該說(shuō)什么好。

現(xiàn)在的嚴(yán)澤承，對(duì)徐寶寶非常的好。雖然有的時(shí)候徐寶寶覺得，嚴(yán)澤承就像是一個(gè)孩子一樣，但是大多數(shù)的時(shí)間里，這個(gè)孩子都在做保護(hù)徐寶寶的事情。

靜靜的看了一會(huì)兒躺在身邊的嚴(yán)澤承，徐寶寶的嘴角勾了起來(lái)。

來(lái)到這個(gè)世界之后，徐寶寶最開心的事情，莫過(guò)于有了父母，還遇到了自己挺喜歡，對(duì)自己也非常好的嚴(yán)澤承。雖然這貨是個(gè)雙重人格，還總是把智商不高的那個(gè)人格放出來(lái)咬人，但不得不說(shuō)，在他羽翼之下的徐寶寶，是受到了保護(hù)的。

閉上眼睛之后，徐寶寶往嚴(yán)澤承的那邊湊了湊。

……

第二天一大早，徐寶寶就起床了。

他吃了一管營(yíng)養(yǎng)劑，隨后跟嚴(yán)澤承說(shuō)了一聲，就直接坐上懸浮車，往學(xué)校的方向去了。

帝*事學(xué)院分班考試非常的隆重，所有的學(xué)生都被集合到了操場(chǎng)上，在聽校長(zhǎng)老頭講了很長(zhǎng)時(shí)間的話之后，才被老師帶著往教室里去考試。

當(dāng)然，每個(gè)專業(yè)的考試內(nèi)容都是不一樣的。

就機(jī)甲制造系來(lái)說(shuō)，考試的內(nèi)容就是快速的組裝零件，以及對(duì)于零件的認(rèn)知。而機(jī)甲系則是實(shí)戰(zhàn)，拳頭就是硬道理，誰(shuí)打人比較厲害，誰(shuí)就贏了。指揮系則在模擬系統(tǒng)中完成戰(zhàn)艦指揮，看誰(shuí)指揮的比較好。除此之外還有其他的一些系，就不一一舉例了。

徐寶寶跟在老師的屁股后面，很快就來(lái)到了一間巨大的教室里。

這一屆進(jìn)入機(jī)甲制造系的學(xué)生差不多有一百多個(gè)人，都被領(lǐng)進(jìn)了教室中。教室的桌子傷擺放著很多的零件，除此之外還有一張卡片，上面詢問(wèn)這些零件如果組裝好的話，會(huì)是幾級(jí)機(jī)甲的哪個(gè)部位，還要注明有多少個(gè)零件、用了幾個(gè)步驟、多長(zhǎng)時(shí)間做完的。

背面則是寫姓名，以及身份編號(hào)的地方。

徐寶寶只看了一眼，就將卡片放了回去，然后專注于面前的零件。

整整一年的機(jī)甲研究，使得徐寶寶現(xiàn)在一看見零件，手就有點(diǎn)癢，同時(shí)，他也差不多在腦海中，幻想著組裝了一遍，這導(dǎo)致他已經(jīng)知道了卡片上的一些問(wèn)題的答案，不過(guò)徐寶寶覺得有些好奇的是，放置在桌子上的零件很明顯多出了一部分……

他皺著眉頭，看了好一會(huì)兒，最后一個(gè)想法在他的腦海中形成……

考試一開始，徐寶寶并沒有像是別的同學(xué)那樣，直接拿起零件開始組裝，而是一個(gè)個(gè)零件的查看，并在腦中構(gòu)思如何才能將這些零件利用到最大化。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去……

能進(jìn)入帝*校的各個(gè)都不是善茬，最起碼也是在機(jī)甲制造方面有天賦的人，所以考試剛開始差不多半個(gè)小時(shí)，就有很多的學(xué)生都已經(jīng)把機(jī)甲零件給組裝成功了！

徐寶寶忍不住觀察了一下。

放置在那些同學(xué)桌子上的機(jī)甲零件，組裝好之后，有的是胳膊，有的是腿，還有的是身軀，不過(guò)無(wú)一例外，那些只組裝了一個(gè)零件的同學(xué)，桌子上還剩余了很多的零件。

有的學(xué)生在做好之后，發(fā)現(xiàn)剩下的那些零件，覺得考試之中有蹊蹺，又組裝了一會(huì)兒，可惜什么都組裝不出來(lái)。而又的則是直接交卷走人了。

而徐寶寶……

徐寶寶還沒有開始組裝。

考試的時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，剛剛過(guò)去的半個(gè)小時(shí)，徐寶寶一直都在考慮到底怎么用這些零件合理的組裝出兩個(gè)機(jī)甲部件來(lái)。

但是這個(gè)想法可不是說(shuō)出來(lái)就能出來(lái)的，要考慮很多的因素，于是也就耽誤了這半個(gè)小時(shí)。不過(guò)，他也是有收獲的——在看到旁邊的一個(gè)學(xué)生，因?yàn)殚e著無(wú)聊，把現(xiàn)有的零件拆開之后，徐寶寶恍然大悟……

目前桌子上有的機(jī)甲零件是半成品，而這些半成品，就是為了混淆視聽的。

徐寶寶快速的把所有的半成品都拆卸開來(lái)，最后發(fā)現(xiàn)，果不其然，他之前設(shè)想中缺失的一些零件，全部都在這些半成品中！