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互相鼓勵。

11班的班長央求夏海去攛掇溫鶴，他的字好看,

這個重任非他莫屬。

要換平時,

夏海也得三思,

他們W高的學霸哪個不是分秒必爭地學習，高考近在眼前，誰還樂意為閑事操心？更何況是從來就游離在集體邊緣的溫鶴。

但夏海這回上了。不出他所料，溫鶴即便顯得不熱情,

也還是答應了。

看得出來學校還是有點重視這事的，畢竟關乎到高考的士氣。很快，高三每個班級后面的黑板都整得花里胡哨地,

還附上了各種勵志名言,

不知道的以為這是一個黑板選美大賽。

而11班這邊,

班長按溫鶴的要求，讓全班人把自己的志愿寫在便利貼上，全部收上來給了溫鶴,

溫鶴在下午放學后只用了一節課的時間就把志愿墻搞定了。

陸續回來上晚自習的同學都眼前一亮,

他們班的志愿墻雖然簡單，卻絕對最富創意。溫鶴在整塊黑板上畫了一個中國地圖的輪廓，每個同學的志愿都按所在城市貼到地圖相應的位置上。

全班幾十個人的志愿貼完,

基本上就湊出了一幅中國經濟發展示意圖，北京和東部沿海地區人山人海，西部和海外則零零散散、渺無人跡。

至于名言警句，一個字也沒有。溫鶴的工作四舍五入就是畫了一條線，以及貼了幾十張便利貼。

每個路過11班的學生都會好奇地停下來看一看他們這別具一格的志愿墻，得知是溫鶴的手筆，大家都覺意料之外，又在情理之中。

邢文博當天就看到了，伸著脖子張望了好一會兒，實在沒法從那一堆紙條里認出溫鶴的字，索性直接問他，“你自己的貼到哪里去了？”

溫鶴朝著公雞的心臟處虛虛一指，“首都?！?

“北京啊?！毙衔牟┬睦镅_笑意。哪怕他早就猜到了，也還是樂不可支。

溫鶴這分數去北京必定沒問題，可萬一他想出個國呢。

“哪一所？”邢文博不死心地追問。

大學與高中的區別是，以高等學府之廣袤，加上學業肯定繁忙，同一所學校被分在不同的校區就算得上異地了，要是不同的學校，哪怕離得不遠，見面也會極不方便。

溫鶴看了看邢文博，像是若有所思，半晌，輕聲道：“跟你不是同一所。”

“？”邢文博疑惑，“你就知道？”

雖然他的志向確實是清華，溫鶴想考北大他也不會阻攔，可溫鶴就不能問他一句么？

北大的理科也不差，萬一他改變主意了呢？

“我知道?！?

邢文博還想問，但看溫鶴并不打算往下說，便也住了口。

沒事，再怎么說也還是同城呢。

百日倒計時啟動后，兩人的日程和以前并沒有太大變化。自從上了W高，他們的日程就從來沒有輕松過，如今和之前的區別也就是課程表上副科沒有了，打球和看課外書的時間削減了，空出來的時間全部擠給學習。

唯有周日下午的游戲時間，雷打不動。

要說他們有多熱愛游戲，未必見得。曾經，游戲對他們是單純的消遣，和每一個愛玩鬧的孩子一樣。