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在學(xué)校里溜達(dá)的時候，暖暖不許我再牽著她的手，雖然學(xué)校不管這個，雖然學(xué)校里很多小情侶都手拉著手，但是暖暖不許，她說影響不好，我不知道能有什么不好的影響，但是我說不過她，所以我只能跟她一起就像普通同學(xué)那樣溜達(dá)。

這樣在外人眼里看來，我應(yīng)該更像她的一個慕名追求者，殷勤十足的跟著她介紹這介紹那，這也確實符合我的身份。

學(xué)校其實很普通，但是暖暖覺得很漂亮。學(xué)校里面的小樹林落葉遍地?zé)o人清理，草坪里面混雜了許多野草，有大半的草坪長滿了三葉草，開著白色的小花，噴泉估計是為了省電，并沒有開啟，里面的積水長滿了苔蘚，雕塑有些古舊，有著雨淋風(fēng)吹蝕刻的痕跡，走廊的地板磚年久失修，有幾塊翹了起來，甚至連天花板都有的被風(fēng)吹的掉落了，這里的風(fēng)實在是太大，教學(xué)樓半邊墻上，爬滿了茂密的爬山虎。

就這些普普通通的地方，暖暖都會說很漂亮，我覺得她看學(xué)校應(yīng)該就像是我在看她，有著情人濾鏡。

學(xué)校的中間有個人工湖，不叫湖叫學(xué)海，口氣倒是不小。湖上有座橋，名學(xué)海橋，老大說這名字寓意學(xué)海雖然無涯，但是老子給你造橋了，趕緊給老子過。這寓意還是不錯的。

我們趴在學(xué)海橋上往下看，湖中間有幾塊突出水面的人造假山石，午后陽光尚好，石頭上大大小小趴著數(shù)只烏龜在懶懶的曬太陽，甚至水面也三三兩兩的浮著幾只，悠閑的曬著，暖暖很驚奇，跟我說：這里有好多烏龜哎！

我見怪不怪：多的是呢，這些都是我們的學(xué)長。

暖暖納悶：什么學(xué)長？

我解釋：這些烏龜曾經(jīng)都是學(xué)長學(xué)姐們的寵物，在他們離校時被放生到這里，然后繁衍不息，我們來念書之前他們就在這里了，在學(xué)校里呆的比我們都久，這里是學(xué)海，他們就是學(xué)海里的學(xué)子，可不是我們的學(xué)長么。

暖暖聽完一愣，然后被我逗得哈哈大笑，說我們好搞笑，竟然會把自己比喻為烏龜，然后趴在那要數(shù)一數(shù)我們到底有多少學(xué)長。

逛完這些地方，我又把她帶到圖書館，其實她不想去的，由于課堂上意外的經(jīng)歷，導(dǎo)致她對室內(nèi)的場景有些抵觸，但是耐不住我的再三邀請：都走到樓下了，進(jìn)去看看也沒什么嘛！

不得不說，圖書館內(nèi)環(huán)境還是不錯的，自習(xí)室寬敞明亮，這里集中了眾多真正愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，各個年級不一而同，總體來說大三的比較多，因為他們在努力考研。

我和暖暖躡手躡腳走在奮筆疾書的同學(xué)們中間，一直走到圖書室，期間我意外遇到了寢室里的老五，他滿臉震驚的看著我和暖暖呆在一起，用疑惑的眼神詢問我發(fā)生了什么事情。

我趕緊做了一個噤聲的手勢，讓他閉嘴，而他也很有眼力見的把頭重新埋在了書本里。當(dāng)然，事后為了讓他就此保密我也曾威逼利誘，不僅請他吃了雪糕，還惡狠狠的跟他講：你要是敢多嘴，我就把咱們一起看毛片的事說出去。

這儼然嚇壞了他，他舉著手里的雪糕和我再三保證絕不多嘴，然后又滿臉好奇的湊過來問我：你真得手啦？

一邊玩去！這是我的回應(yīng)。

在圖書室，暖暖被一層層一架架琳瑯滿目的圖書徹底的震驚住了，她輕柔的小手小心翼翼的拂過整齊的書脊，慢慢的劃過，瀏覽著一排排的書架，轉(zhuǎn)過身來問我：這些書都是可以隨便看的嗎？

我說，對的，我不知道你喜歡什么樣的，所以沒借，以后你可以自己來挑選，用我的借書證，或者我?guī)湍憬?，你看完了再還回來就好。

她說，你們真幸福啊。

我不覺得有什么幸福的，這不是很正常的事么？實際上這里的書大多都蒙上了厚厚的灰塵，那時候網(wǎng)絡(luò)正興，同學(xué)們更熱衷于一樓的電子圖書室，說是電子圖書室，說白了，就是學(xué)校的機房，低配的網(wǎng)吧，大家都跑去那里上網(wǎng)罷了，而很少有人跑到這里來看書。

這些蒙塵的舊物在暖暖眼里竟然會覺得幸福。

她從書架上小心的取下一本書來，站在那里翻閱，靜靜地，逐行逐字，就那么看了起來，她看書很認(rèn)真，也很迷人，她迷在了書里，我迷在了她身上。

待到她再次抬頭的時候，才發(fā)現(xiàn)燈都亮了起來，連忙和我道歉說：不好意思不好意思，我沒注意時間，實在是太不好意思了。

我笑笑說，沒關(guān)系，你喜歡看的話就看，看不完可以借回去慢慢看，不著急的。

難得有這樣安靜的欣賞她的機會，我一點都不覺得有什么好抱歉的。