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下一節又要考試。

不時抬眼望向黑板，又撇開視線轉回藏在書桌底下的理化課本，瞅那密密麻麻的公式，我忍不住嫌惡地嘆氣，無力地靠上椅背，偏首望著臺上講課的男人。

偶爾嘴角會輕輕勾起，小幅度的那種。

不笑的時候分明很有距離感，但輕微的笑容浮上唇畔時會覺得他很靦腆，大笑的模樣卻很自然，爽朗的笑聲讓人清爽，簡直就像笑容可以改變這個人一樣。

他是這學期接我們班的老師，教國文的，從他第一天進教室開始我就忍不住觀察起他的一舉一動。

我記得之前總能在操場看見他和學生打球，尤其當只有一個穿便服又特高大的人摻雜在其中，不注意也難吧。

聽別班的朋友提過，他和學生相處很融洽，沒有和老師之間的那種隔閡。起初我是認為沒什么，但上完他的課后不只印證了友人的觀點，還發現他很厲害。

應該說他是個很注意細節的人，上課從不侷限課本，能夠向外延伸出很多東西，講起歷史故事的起源時總能把學生逗地哄堂大笑。我不知道其他老師是不是如此，但整體而言他的反應力的確頗佳。

他是教國文沒錯，不過聽說理化方面一樣擅長。

記憶力也同樣驚人，記得他第二次來上課時就能夠喊出全班的名字，當下只覺得他是個怪物。

「喂、喂！」斜后方的陳厚銘刻意壓低聲音叫喚，他想干嘛我略知一二，趁著老師朝黑板寫字的時間，手向后伸，接過小紙條后迅速的丟給左邊的人。

「謝啦！」他輕說。

「現在才知道謝謝？傳幾遍了啊？真想換位子。」我嫌棄地瞥了陳厚銘一眼。

他則雙手合十笑得白爛，眼神頻頻飄移，往我左邊的橘子看去，紙條里大概又寫了什么肉麻的話吧。

坐在情侶中間的位置就是有這種困擾。

我沒理會，打了個哈欠，躁鬱的拿了張考卷搧風，我很討厭夏天，非常討厭。

「同學，你發出噪音了哦。」

「……」

老師的一聲叮嚀全班都看向我，我窘迫的停下動作，瞅了一眼他的笑容，又沒人在意這種細碎的雜音。