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“黎又春，作業借我抄抄?！?

“黎又春，你的英語試卷，快拿過來。”

“黎又春……”

學習好又得老師喜歡的學生，只要不是特愛打小報告，在班里的待遇通常不會太差。

哪怕黎又春這樣，從來不參與學校組織的任何需要花錢的活動，也沒有參加任何小團體的私下聚會。

在同學們的眼中，黎又春是一個非常神奇的存在，無論再難試卷，再多的作業，他總能游刃有余的完成。

因為家庭原因，黎又春和班里所有的同學，關系都像是隔了一層玻璃，看似很好相處，實則拒人千里之外。

在初三·二班這個大集體，他總是獨來獨往，好像和班里誰的關系都不錯，但是問他和誰關系最好，大家也支支吾吾說不出來。

初三是漫長求學路上的一個小分水嶺，很多原本成績還可以的孩子在這個階段開始掉隊，對于學習不好的學生來說，有時候作業不是他們不想做，而是他們根本不會。

也許出于面子、也許出于經濟、也許是出于根本沒有這個意識，面對學業上的障礙，他們采取的不是克服而是放任自流，抄作業，往往就是放任的第一步。

不是所有好學生，都愿意拿出自己的作業給別人抄，尖子生費盡心思做出了老師布置的難題，他們大多都選擇獨享這一榮耀。

黎又春不屬于這個范疇，他極少借旁人的作業對答案，但是卻不吝嗇借出自己的作業，不記得班里第一個借到黎又春作業的學生是誰，總之大家很快就知道，尖子生里，黎又春的作業是可以借到的，他雖然成績出色，但不像班里其他好學生一樣，作業捂著試卷護著，生怕別人看到一眼。

或許因為這個原因，黎又春在班里人緣貌似還不錯。

至于私下……

私下還是有很多人看不上黎又春，覺得他假，覺得他裝，嘲笑他一年三百六十五天只能穿校服，討論他那雙穿了不知道幾百年的帆布鞋，議論他家里有多窮欠了多少錢、以及他有個賣饅頭的媽媽。

有些學生甚至還信誓旦旦地發誓，他在黎又春身上聞到一股發酸的饅頭味兒。

每當說到這些，他們都會露出暢快的笑容，仿佛彼此有了共同的秘密，距離也會因此變得更近。

這些酸溜溜的話絕大多數是不會傳到黎又春的耳朵里的。

因為這些說酸話的學生和黎又春的生活毫無交集，偶爾有一兩句“漏網之魚”，黎又春也只是氣憤難過一小會兒。

一旦上課鈴響，他又會恢復全神貫注的狀態。

很難相信，說黎又春壞話的絕大多數都是男生。

關于女生總有一些不好的詞匯，比如三八、八婆，好像嘴碎的永遠都是女人，卻不知道男人八卦起來比女人更加惡毒，也更加的隱蔽和道貌岸然。

女生談論起黎又春，絕大多數都在討論他的長相，惋惜他爺爺奶奶生病，感慨她媽媽賣饅頭供他上學。

“家長會我見了黎又春的媽媽，長得和他一點都不像，黎又春的媽媽看上去很顯老啊，而且不好看?！?

“黎又春媽媽做的饅頭好吃，我們家也常買他們家的饅頭，我媽媽還說人家用咸菜饅頭供出了一個年級第一，給我吃那么多補品我還是那么笨。”

“哈哈，我爸爸也這么教訓我，一樣一樣！?！?

“咱班好多男生都不喜歡他呢，私下說話可過分了?！?

“嫉妒唄，人家就是比他們帥比他們學習好，哈哈哈——”

學生時代說惡劣也惡劣，說單純也單純，女孩子對一個男生產生好感，往往有幾個決定因素，長相、性格、學習、愛好。

家庭背景反而是最無關緊要的。

班里女生絕大多數都暗戀著自己眼中的黎又春，她們都用一種隱晦、自以為沒人發現的口吻，像是議論陌生人似得提起一遍又一遍地黎又春的名字，以掩飾她們對少年的喜歡。

甜蜜又惆悵。

98年的j市，月收上千的工作非常難找，黎又春的父親每月基本工資是500，獎金各種提成加在一起，也不過610元。

這還是在電廠，換個效益不好的單位，一個月也就三百出頭。

初三·二班，除了黎又春家里因為債臺高筑而特別拮據的，班里同學大部分條件都差不多——工薪階層，家里不算特別好，也沒有特別壞。