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「變了又怎樣，我變了難道就不是你哥了嗎？林曦變了，就不是你朋友了嗎？還是你想說，為什么朋友變得不是你朋友？這原因重要嗎？」

李露聽聞一連串問題后沉默，她不知道該如何回答，也不知道在糾結(jié)什么。李露知道李霖說的不無道理，是朋友就是朋友，不是又何必追究原因，追究又能改變什么。

「但如果就是不想失去呢？不是朋友，就失去朋友了啊。」李露悶悶地回答，心里有些酸澀。

「不想失去就維系，維系不了只能放下。再說了，當不成朋友不還能當同學了？沒那么多煩心事，順其自然。」李霖滿不在乎地回答，但知道李露自己有譜，也知道她所說的情感比她想的深，只是是否意識到的問題。

這些天，李露和林曦的互動李霖全看在眼里，李露下意識找尋林曦身影，總是等的對方望像她，這些他都知道。但有些感情是需要李露自己體會，作為旁觀者最好的方式便是不去打擾，即使是他的妹妹也一樣。

到家后林曦看著置頂對話框發(fā)呆，曾經(jīng)一句「我到家了」反覆出現(xiàn)。但如今通知欄安安靜靜，那個每每回家就報平安的人，不再留下隻字片語。

曾經(jīng)佔據(jù)生活的人悄悄退出，一條深深的線橫在兩人間，林曦難受卻不知該如何是好，只能任由心里的矛盾反覆衝擊理智卻無能為力。林曦點開李露的頭像，對話框內(nèi)刪刪減減卻沒一句話成功送出，螢?zāi)话盗擞至痢⒘亮擞职担烧l也沒主動聯(lián)系。

歐陽清最近很頭疼，因為陳萱這位轉(zhuǎn)學生似乎一直適應(yīng)不良，先是安然申請換座位，接著便是其他老師反應(yīng)陳萱學習狀態(tài)不佳。雖說安然換座位不能說有多大影響，但好巧不巧陳萱成績下滑偏偏就是在換座位后。

面對不少老師的一再反應(yīng)，歐陽清只好一再約談陳萱。然而，最讓歐陽清頭疼的是陳萱面對他的約談總是欲言又止，對于分心原因始終不愿明說，只是一再答應(yīng)會加油努力，就是最后都不見起效。

陳萱時常被約談，經(jīng)常在辦公室出沒的安然當然知曉，也幾次撞見陳萱欲言又止的模樣。然而，對于安然來說，陳萱這般作態(tài)不過是為引人注意，對此他仍舊視而不見，所以每當他和陳萱同時離開時，縱使陳萱一臉想要傾訴，安然仍舊置若罔聞。

安然見陳萱如此這般，原以為這不過是她套交情的手段，直到他意外聽到陳萱和歐陽清的對話，安然才對這人上心。

「老師，我??我就是??我也不知道該不該說，但這事真的讓我煩惱好久。我??唉！這么說吧，陳碩是我哥，我堂哥。我發(fā)現(xiàn)他??他怪怪的！他好像喜歡男的，我就不知道該不該跟家里人說。老師，你說我哥一好端端的男生，居然喜歡同性！是不是有毛病啊？」

歐陽清從未想過因他的再次約談，讓陳萱將他人隱私脫口而出。歐陽清面色凝重一語不發(fā)，正當陳萱以為這事對歐陽清衝擊太大時，歐陽清開口說道：「陳萱，老師不知道這為什么成了你的煩惱，讓你連書都念不好。」

「首先，這事是旁人私事，就算他是你親哥你都無權(quán)置喙，更何況他只是你堂哥。第二，喜歡什么不喜歡什么，都是別人的自由，又跟你有什么關(guān)係？第三，不要把別人的事看的比自己的事重要，你是學生，讀書是本分，別拿他人的事當藉口。」

「老師相信你是聰明孩子，知道什么該什么不該。這次就當最后一次吧，之后我直接看你考試成績吧。自己的成績請自己把握，如果真那么多外務(wù)，那么多煩惱，老師可以幫你申請轉(zhuǎn)班，我想我們班可能不是適合你。」

歐陽清的話讓陳萱的臉一會兒紅、一會兒青，她從未想過會有老師這樣的話說讓她難堪，畢竟之前的老師并不是這樣，原以為事情會順利怎料遇到不一樣的結(jié)果。即便如此下意識摳手的陳萱仍舊保持笑容離開辦公室。

在門外的安然見陳萱出來連忙閃身躲藏，安然看著陳萱離去的背影手里的手機仍舊悄悄運行。

風波悄然而至，影響著所有人，一則傳言在學生間傳開，傳聞主角看似只有模糊線索，但聽者皆能推敲其中之人。原本只是在不同學生群里私下的八卦談資，然而事情逐漸演變成明面上的衝突。

「我先去找資料，這些你先匯整等下討論。」圖書館內(nèi)，陳碩對安然附耳說完便起身找資料。這一幕，悄悄被人拍下來，消息瞬間傳開，身處風暴中心之人卻仍不自知。

一張張照片模糊不清在群組間散播，可收到的人對于照片中人物是誰卻心知肚明。瘋傳的消息像是陌生人間的狂歡，而危險也悄悄伴隨其中。

就因小組作業(yè)，安然與陳碩已接連幾日準時在圖書館出現(xiàn)。然而，這次較為早到的陳碩怎么也想不到有天會有人在圖書館前堵他。