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不過比起蜂擁而至套近乎的郵件，更讓冬倩困擾的是——夏堯?qū)λ孟裉貏e沒有男女之別。

以前他們之間確實(shí)很近，背著母親手拉手出門買零食、共用一套餐具分食小吃、分享快樂與悲傷心情時(shí)的相互擁抱……但那已經(jīng)是多少年前的事了，相似的動(dòng)作放在現(xiàn)在的他們之間，實(shí)在有些說不過去。

嚴(yán)格說起來，夏堯也沒有什么特別出格的動(dòng)作。平日里的相處，亦親亦友，大約就像所有關(guān)係很好的朋友那樣﹔偶爾靠近一點(diǎn)，也是他在損她居多，先少有疑似越界的事。

她也不確定是不是只是自己太過敏感。

那些讓她不禁多想的話，大概僅僅是沒經(jīng)過大腦隨口說說而已吧。可能他講的時(shí)候根本沒有什么特別的意思，不過是她自己聯(lián)想太豐富，聽到之后腦補(bǔ)了太多亂七八糟的東西。

還有那些仿佛有點(diǎn)曖昧不清的動(dòng)作，多半也是因?yàn)樗氲锰啵钥丛谘劾镉X得好像親昵過頭了，實(shí)際上或許真是天下本無事，庸人自擾之。

就像上回一樣。

問題……果然還是出在她身上吧？！

她應(yīng)該相信他的。

已經(jīng)成年那么久了，還是高學(xué)歷畢業(yè)的人，總不至于連基本的倫理都不清楚。

嗯，一定是這樣的。

「……冬倩，你沒事吧？」

一旁響起倪柔關(guān)切的詢問，冬倩才發(fā)覺手機(jī)屏幕不知何時(shí)已經(jīng)暗下去了，而她還愣愣地盯著沒有動(dòng)作。

「嗯？嗯……嗯。」她含含糊糊地應(yīng)道。

倪柔懷疑地再確認(rèn)了一遍：「真的嗎？」

「真的，沒事。只是……只是在想問題！」兩掌一合，「對(duì)了，也可以順便問一下你的看法。」

「什么看法？」

兩人拐進(jìn)主樓東，熟門熟路地走到接下來的文學(xué)課討論組所在的教室。

討論組是法文文學(xué)課在正課以外的時(shí)間增加的課時(shí)，算半個(gè)學(xué)分。採小班制，將整堂課的學(xué)生分成不同時(shí)段四個(gè)小班，準(zhǔn)備了一些有關(guān)正課上文學(xué)作品的背景和其他輔助讀物，幫助學(xué)生更好的理解那些法文詩詞與抒情文，由教授的兩位助教主講。

冬倩和倪柔報(bào)的是周三午后的那一節(jié)，原本這個(gè)時(shí)間因?yàn)槠渌n開得多，應(yīng)該是相對(duì)人很少的一節(jié)，但是……

「這些旁聽的家伙要不要這么刻苦啊，我們都來這么早了還沒位置！」拉開教室門往里一看，冬倩忍不住朝旁邊的好友抱怨。

她們已經(jīng)算是提早很多的了，沒想到空位還是所剩無幾。

「學(xué)校應(yīng)該限制旁聽生參加討論組！」好不容易找到一處幸存的有兩座相連的地方坐下，冬倩繼續(xù)不吐不快，「我們交了學(xué)費(fèi)需要學(xué)分畢業(yè)的卻連座位都不一定有，非得早早地來，又不是自習(xí)，還需要佔(zhàn)座！」

「只是因?yàn)槲覀冞@堂課的討論組吸引力太大了吧。」

「你說這叫什么事嘛！」嘟著嘴嘟囔著，冬倩對(duì)于每周的文學(xué)課和討論組都需要提前至少半小時(shí)到教室搶位子這件事耿耿于懷，是有一言難盡的極大怨念的。

倪柔倒沒再接話，默默準(zhǔn)備好讀物筆記本，隨身包也擺放好了不會(huì)影響自己就座的位置，忽的又提起：「你剛才說，要問我什么看法？」

冬倩被問得一怔，半晌才想起來進(jìn)教室之前她們正聊著的內(nèi)容，她本來是要問她——

「喔，是有個(gè)小小的問題，想聽聽看如果是你，你會(huì)怎么處理。」她看上去態(tài)度十分隨意地說。

「嗯哼。」倪柔輕哼一聲表示回應(yīng)，抬手撐著額角，一副洗耳恭聽的表情。

冬倩下意識(shí)地舔了舔兩片唇瓣，「假設(shè)，我是說『假設(shè)』喔！你有一個(gè)堂弟……」

才剛著重強(qiáng)調(diào)完前提，正文還沒脫口就被打斷了。