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九月，開學月，對我來說可是壞透了。

視線落在班導新的座位表上，我的座位就像我落魄的被留在原地，其他人搬著桌椅嘻嘻笑笑，我坐在位置上假裝沒事，卻還是那么的顯眼。這個畫面有多歡樂，對我來說就有多諷刺。

當大家都在談論著座位附近是誰，其實我已經(jīng)沒有太大的期待，對我來說，無論是誰，都沒有什么差異，這座位安排你有什么心得，老師也不會再變動。

抬頭我看了一眼我前面的新「鄰居」，是本學期的副班長，陳予和。儘管我們已經(jīng)同班了一年，但平時我跟他幾乎沒什么交集。我很慶幸我前面是跟我不熟的人，因為我想，以前跟我很熟的人，現(xiàn)在連看著我的眼光都是厭惡吧。

不久后，鐘聲響起，班導匆匆拿起她的課本去上課，我也拿出這一堂課的課本，發(fā)呆等著任課老師的到來，而教室里的嘈雜聲是與我隔絕太遙遠的世界。

「噓！安靜，老師來了！」幾個愛玩的男生從剛剛就一直站在教室后門看老師來了沒有，我想本班風紀股長一定很感謝他。

上課時，幾個女生互傳著紙條，想起似乎我也有過這一段回憶，恍若昨日，卻永遠不會再回來。

除了這些，日子沒有過得有什么不同，照常吃、照常上課、照常上下學，只是，有些人已經(jīng)不在了。我不是喜歡裝可憐博取同情的那種女生，不會苦苦哀求人家回頭，現(xiàn)在被丟下的我已經(jīng)是一大笑話，我不想再讓別人有機會在嘲笑我。

這樣做，無非只是雪上加霜。

不過，有一個人，沒有受那些女生的影響，她會寫紙條鼓勵我，告訴我這只是一個過渡期，我和那些女生會和好如初的。

「欸，給你。」許嘉語拿了個紙條給我，我點點頭，把它先放在抽屜。

她是趁其他女生去找老師的時候，才能跟我講幾句話或拿紙條給我，而紙條會先放在抽屜也是怕其他女生看到會跟她絕交，所以等到上課才看。

她總很不好意思她只能偷偷支持我，我只是告訴她知道有人還支持我就夠了，我不奢求要人家一定要干嘛，畢竟我是處于一個弱勢的狀態(tài)，我真的不想為難她。

上課后我打開她的紙條，因為我坐在最后一排，旁邊幾個都是上課很認真的那種，完全不會注意到我在看紙條。

紙條寫著那些女生們最近對我的一些評論，而許嘉語也有問過幾個人對我的感覺，她覺得我個性好一點，或許很快就能大和解。

當初就她們認為個性不好，白目不會看臉色，才跟我絕交不往來的。我寫下：「過一陣子等她們氣消了，你再去問問看。真的很謝謝你，一直支持我！」

我思忖著哪時候可以把紙條交給她，臉上掛著淡笑。

「喂，最后一個收習作。」陳予和微微轉(zhuǎn)頭，我看著我們最后一橫排的人都去收作業(yè)本了，趕緊拿著我的作業(yè)本去前面一個一個收。

「習作給予和，然后予和收好再給我。」這一節(jié)是國文課，而本班副班長剛好又兼任國文小老師，所以老師當然指名他收習作。

我收好我們這排的習作，從最前面走回他倒數(shù)第二個的座位。把習作拿給他，他看了一眼面無表情的接下，我則默默的坐回我的位置，我抬起頭準備專心上課。

「你剛剛在發(fā)呆齁？」坐在我右邊的徐瑋淳跟我關係還不錯，上課很認真，除此之外，他也是個爛好人，常常被班上同學使喚。