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大學(xué)畢業(yè)之后我應(yīng)聘了一家教育機(jī)構(gòu)，專(zhuān)給大學(xué)生上網(wǎng)課，課程內(nèi)容自然是德語(yǔ)。也是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己有一天居然成為一名教師。

起因，則是因?yàn)榈谝淮瓮叧侨ス骓?xiàng)目所在地，見(jiàn)到那群可愛(ài)的孩子。雖說(shuō)最后教育的群體有大出入，不過(guò)教育為本，重在“教育”二字。于是工作就這般定下。

只不過(guò)工作兩年，二十四歲生日剛過(guò)，公司便易主。我思考是否需要跳槽時(shí)，公司高層在看過(guò)每位教師的講課之后私下給我傳來(lái)郵件。我的德語(yǔ)水平引起他們的重視，決定讓我去主管德國(guó)分公司，至于那家公司則是關(guān)于漢語(yǔ)。我委婉推辭，畢竟普通話說(shuō)得好不代表就有資格教授漢語(yǔ)，即便是母語(yǔ)，但這樣博大精深的語(yǔ)言我仍是有著敬畏之心不敢褻瀆的。

于是公司給我施壓，離職&

or&

德國(guó)。

我的暴脾氣自然選擇前者。光榮下崗。

邊城一直都是希望我一心一意靠著他即可，所以對(duì)于我的離職他算是很高興，不，最高興的那一位。餐桌上我吃著他炒的魷魚(yú)，悶悶不樂(lè)地盯緊他瘋狂上揚(yáng)的嘴角，“你不要太得意。小心今晚睡客房。”

“就當(dāng)畢業(yè)后難得再放一次暑假不好嗎？”瞬間賣(mài)乖。

“可是，”我用筷子夾起一塊牛排，“我很喜歡生活充實(shí)的感覺(jué)。閑下來(lái)總感覺(jué)自己是吃軟飯的，你知道我不喜歡那樣。”

“而且教學(xué)生讓我會(huì)有一種在其他工作上難以獲取到的成就感。”

“何妨試試去德國(guó)教漢語(yǔ)？公司一直很希望我能夠過(guò)去德國(guó)管理那邊的公司。”

“這樣不是正好？”