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班級人數恰巧為單，加上開學那會來得晚，葉刻便沒有選座位的機會，只能一個人“孤零零”地坐在角落。

不過他并無不滿甚至還樂見其成，在最后一排還能一人雙桌，這真是一件再好不過的美事了，他甚至巴不得一直坐在這里。

晚自習的第二個課間，裴漾見葉刻身旁終于沒有男生圍著他玩了，便趁熱打鐵拿著剛發下來的答題卡和試卷溜去找他。

裴漾站在空桌旁，略顯局促，“學霸，這道題我看了答案還是想不通，你可以給我講一下嗎？”

葉刻沒想到裴漾不是說說而已，還是個行動派，不過這語氣實在令人受寵若驚。他拉開身旁的椅子笑了笑，“嗯，裴漾同學不用客氣，你先坐，我看看是哪道題?！?

看完題目，葉刻便把桌上的作業本翻到反面的空白處寫了起來。

“你看，我們已知分段函數f(x)是R上的減函數對不對？它既然是在R上減，那么就說明它是這樣，丶|、連續減下去的?！?

葉刻邊講邊作圖，講到這里他特意停頓，留意了一下裴漾的情況，見她點頭，便繼續道：“而不是這樣，丶|丶，減到x＝1這個分界點又跳到上面減。它從頭到尾都是減的，都是向下的?！?

語畢，他沒再開口，而把時間留給裴漾思考。

葉刻耐心極佳，經他點播一番裴漾便懂了。

“噢噢，原來是這樣。我明白了，謝謝學霸！”

裴漾又把試卷翻到背面，“還有這里。”

“你看，其實這也是定義域的問題。不過它還考察了函數的凹凸性……”

上課的預備鈴很快就響了，裴漾雖沒問完，但對試卷的情況已明了不少。她再次感嘆道：“啊，學霸就是學霸，講一遍我就懂了。謝謝你！”

不記得第幾次被夸的葉刻仍不好意思，他笑著說：“沒事，能幫到你就好?！?

晚自習下課，裴漾收好東西便與郝婷婷手挽手回宿舍。

“葉刻真的好厲害啊，年級32真不是蓋的，我不會的題他講一下我就懂了?！?

人與人的差距太大，說完裴漾便心塞了，“婷婷你說，是不是男生真就比女生擅長學理??？我物理這么差，難道真要選文了嗎？”

郝婷婷撇撇嘴，鄙視道：“去你的，你分數比我高還問我這個?！?

她想了想剛拿到的全年級excel成績表，而后靠近裴漾耳旁小聲道：“誰說女生不擅長學理??！我朋友給我發了全年級成績表，其實前十里面有挺多個女生的。我記得年級第四的甘藝以前在嘉中(嘉德市初級中學)就經常上光榮榜，成績可厲害了，而且她還是提前批第一呢。”

“你要看看嗎？待會回宿舍了我們去陽臺吧?！?

“不用啦，我就感慨一下而已。“裴漾勸郝婷婷，“倒是你，擔心成績就別看這么多手機啦，實在不行交給班主任保管嘛。星期天下午放假，她會發給大家玩一下的?！?

郝婷婷知道這么個道理，但手機極易上癮，絕不是一朝一夕可以戒掉的。想到不可知的未來，想到糟糕的自制力，她頓時沮喪了不少：“唉，再說吧。才高一呢?！?

裴漾鼓勵她：“嗯嗯，沒事的，高考遠著呢，還有時間，咱們慢慢來。”