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雷奕天點頭同意克莉絲的總結，然后緊接著說下去：

「至于獨裁的缺點，就是民主的優點吧？先不說如何建立民主的體制、當中的框架，單以出發點而言，至少能夠囊括大多數人的意見，也就是結果應該是多數人一方所樂見的。」

「嗯……雖然雷同學的見解在各處都有著沙石，不過就方向來說還是不錯，那么……如果依你所說，有一個能夠顧全大部份人意見的獨裁者，民主就沒有可取之處了？」

「這……」

要是以前，雷奕天大概會冷笑著說「哪會有這樣的人」，但現在可說不準，特別是克莉絲巧妙地說「大部份人」而不是流于理想的「全部人」。

「不，還是有不同吧，能夠顧全大部人的意見也只不過是獨裁者理解人民的需要而作出的抉擇，但不代表那是大部份人發表的意見而得出的取向，在自由度上……」

「叮噹──自由，你說到重點上了。」

克莉絲微微一笑，似乎已經等了這句話頗久：

「獨裁和民主都可以達到結果上一致，但它們從本質上不同。那么回到之前的問題──社會的進步，現在你能看到本質了嗎？」

對于克莉絲如老師般的誘導與提問，雖然雷奕天覺得自己回答還是理解不了實在有點對不起她，然而不懂裝懂也是他無法接受的事情：

「不，完全無法理解。」

「呵，沒關係，這是一個值得思考的問題，其實就連我也不懂。」

「咦？」

「這問題是父親問我的，你還記得我們這次討論的起因吧？」

「嗯，你說無法理解這學校的存在意義。」

一連串緊湊的對話令就算快要餓昏的雷奕天也沒空管桌上的食物，而克莉絲也不介意暫緩進食而繼續說：

「先不說這間學校的名字，這間學校的教學方針是禁止學生研習自己的專長，甚至連相關的科目也有所限制，而要求學生不斷花時間在其他科目上，勉強就是向入門進發。」

「萬事通的意思？就像有些人會不斷精進自己擅長的領域，但也有人選擇每樣不同的領域都有所涉獵卻不深入。」

克莉絲微微側著頭，似乎在咀嚼雷奕天的話語，也可以說成她似乎不太明白雷奕天這一番話。

正當雷奕天打算追問的時候，克莉絲倒是先說話了：

「不，本身萬事通也是一項『專長』，一個人能夠每門學問都能找到門戶，這本身也算是一種天份，所以有這種天份的人在這里反倒被限制禁止接觸不同的新學問了。」

這一下，雷奕天真的說不出話了，他不禁想起一個算是有點強詞奪理的勉勵故事，就是一個人花了比別人多出十倍、百倍甚至千倍的努力卻也追不上別人的天才，而被認為是無論怎樣努力都不可能超越天才的庸人卻是個努力的天才。

「有些偏離本來的話題了，總而言之，社會渴求人才，在短暫的人生里，每人應該發揮自己的天份，發掘自己的潛能，然后與社會上其他人各展所長、互補長短才是正途，而現在這學校明顯是與這理念背道而馳。」

聽著這番話的雷奕天，眉頭也是緊皺得快捏作一團，因為克莉絲這番話，明顯與當初的話相互衝突。