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等趙燕出來(lái)時(shí)，一臉茫然，嘴上念念有詞。徐冉以為發(fā)生什么了，一湊近聽(tīng)清趙燕嘴上念叨的是什么，就有點(diǎn)窘迫了。

趙燕念叨的是：“到底將書(shū)藏哪了，怎么都找不到呢？”

得，估計(jì)是以為她偷偷藏在更房里作弊呢。

徐冉只好解釋?zhuān)骸摆w娘子，我沒(méi)有在更房里藏書(shū)，真的只是去方便而已。”

趙燕皺眉，將心里的話問(wèn)了出來(lái)：“你要是沒(méi)作弊，那怎么會(huì)背得這么好，根本講不通。”

徐冉攤開(kāi)手，“沒(méi)什么講不通的，我只是將它們?nèi)勘诚聛?lái)了而已。”

趙燕眼里尚有疑惑，問(wèn)：“真是你自己背下來(lái)的？”

徐冉點(diǎn)頭，神情不能更認(rèn)真。

開(kāi)玩笑，想當(dāng)年她可是憑借好記性叱咤整屆高中文科部的。

趙燕低下頭，為自己的多疑而愧疚，抿嘴道：“我不該懷疑你的……不好意思。”

徐冉笑了笑，并沒(méi)有將此事放在心上。

等回了書(shū)房，趙燕支支吾吾的，一看就是有事相求。徐冉最不喜歡兜圈子了，直接點(diǎn)破：“趙娘子，你有什么話就直說(shuō)。”

趙燕咬唇道：“能教教我怎么背書(shū)嗎……”她在死記硬背上花的時(shí)間太多，而且背誦效果不盡如人意。若是能像徐冉那樣，半個(gè)月的時(shí)間便能背下三分之一的印本，那么她就能騰出大量時(shí)間，去復(fù)習(xí)更為薄弱的科目。

徐冉想了想，答應(yīng)了。卻并未立馬將自己的方法告訴她，而是朝書(shū)架而去，取了本《本草綱目》。

每個(gè)人的短時(shí)記憶力都不同，有些人好有些人一般，得先測(cè)試趙燕的短時(shí)記憶，才能制定后面的背書(shū)量。只有每次任務(wù)的背書(shū)量恰當(dāng)，才能最大效用地發(fā)揮記憶法的效果。

徐冉問(wèn)：“這本你背過(guò)嗎？”本草綱目是醫(yī)科類(lèi)，一般幼學(xué)學(xué)堂都不會(huì)設(shè)這個(gè)科目，只有諸科高學(xué)才有。

趙燕果然沒(méi)有背過(guò)，搖搖頭。

徐冉隨便翻開(kāi)一頁(yè)，一邊讓紅玉在旁打著拍子，整整三百下，每秒一次，剛好五分鐘。一邊叮囑趙燕，集中注意力背下盡可能多的草藥名與詞條解釋。

拍子打完了，徐冉讓趙燕停下，抽背她方才看過(guò)的內(nèi)容。

能完整背出的只有十五條。

然后徐冉開(kāi)始提筆，畫(huà)了一張周期圖表。

人的記憶周期分八個(gè)點(diǎn)。五分鐘，三十分鐘，十二個(gè)小時(shí)，一天，兩天，四天，七天，十五天。

前三個(gè)屬于短期記憶的范疇，后面五個(gè)屬于長(zhǎng)期記憶的范疇，要想事半功倍地背下盡可能多的內(nèi)容且不遺忘，最好是根據(jù)遺忘周期來(lái)分配背書(shū)內(nèi)容。

徐冉算了算，將趙燕五分鐘能背下的內(nèi)容長(zhǎng)度標(biāo)記出來(lái)，五分鐘背完后迅速進(jìn)入到下一個(gè)五分鐘，等到背到第三十分鐘的時(shí)候，然后從頭溫習(xí)。如此循環(huán)，每天背個(gè)一鐘頭，然后等第二、四、七、十五天的時(shí)候，依次復(fù)習(xí)之前背過(guò)的東西。

“以你的這本印本為例，假設(shè)你從沒(méi)有背過(guò)這本印本，那么花一個(gè)月的時(shí)候，你可以背下其中六分之一的內(nèi)容。”

趙燕反問(wèn)，“我記得你是半個(gè)月時(shí)間，便能背下三分之一的內(nèi)容，為什么到了我這里，需得多花幾乎四倍的時(shí)間呢？”

徐冉拿了書(shū)給她，讓紅玉打拍子，也是三百下。然后隨意讓趙燕隨意挑了個(gè)段，拍子停，徐冉背出的詞條是趙燕的三倍。

“同樣的時(shí)間，你背了十五條，我背了四十五條，好比吃東西，有人能一口氣連吃十碗飯，有人卻只能吃一碗飯，現(xiàn)在讓他們解決同樣多的米飯，自然是那個(gè)吃的多的人，用的時(shí)間少。”

趙燕臉一紅，“是了，你比我聰明。”

“我只是記性比較好而已，談不上聰明。”徐冉想到什么，吐吐舌道：“再說(shuō)了，哪有考倒數(shù)第一的聰明人。”

趙燕被她逗笑，“你真是個(gè)有意思的人。”

以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這些日子接觸下來(lái)，越發(fā)覺(jué)得徐家娘子同別人不一樣。怎么說(shuō)呢，和她相處，總會(huì)讓人覺(jué)得很舒服。

說(shuō)實(shí)在的，她是有些羨慕徐娘子的。自新會(huì)年開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)論課堂上夫子如何批評(píng)徐娘子，抑或是她的堂外題得分有多差，她從來(lái)不曾抱怨。

同徐娘子一起溫習(xí)功課以來(lái)，徐娘子說(shuō)的最多一句話便是“下次會(huì)更好。”

趙燕想，要是她能像徐娘子一樣，或許考試時(shí)就不會(huì)緊張了。

趙燕拿著徐冉給的計(jì)劃圖表一看，上面寫(xiě)得清清楚楚，每天背多少內(nèi)容，什么時(shí)候進(jìn)行溫習(xí)，一目了然。

趙燕不禁感嘆，雖然徐娘子自謙，但是她是真的覺(jué)著徐娘子聰慧。而且，她隱隱覺(jué)得，雖然徐娘子現(xiàn)在排名末尾，但是她很快就會(huì)沖上去的，名列前茅也是大有可能的。

趙燕拿了計(jì)劃圖表回去，將信將疑地試了半個(gè)月，果然比她以前背書(shū)要快多了，而且背過(guò)的內(nèi)容不容易忘記。

趙燕高興之余，平生第一次有了自信，讓趙老爺抽背功課。

竟然全部都答出來(lái)了。

趙老爺驚訝于她的進(jìn)步，同時(shí)又很擔(dān)心。

阿燕背得這么好，該不會(huì)是晚上熬夜偷偷起床背書(shū)吧……

趙燕一看趙老爺?shù)哪樕阒浪隙ㄓ衷谙共铝恕Ｓ谑浅鲅缘溃骸暗罱业昧藗€(gè)方法，是徐二娘子教我的。不僅背書(shū)的時(shí)間用得比以前少了，而且還能背下更多的內(nèi)容。”

趙老爺一聽(tīng)徐二娘子，下意識(shí)脫口而出：“哦那個(gè)交白卷的徐二娘子啊，最近你總往徐府跑，說(shuō)是要跟她一起溫習(xí)功課，我還擔(dān)心來(lái)著，心想你怎么跟她玩一塊去了？怎么，難不成她還能教你什么有用東西？”

趙老爺這話一出，趙燕可就不愛(ài)聽(tīng)了。

她是個(gè)講義氣的姑娘，徐冉對(duì)她好，她定是要百倍還回去的。既然認(rèn)定了徐冉是朋友，那么就不能讓人說(shuō)她壞話。當(dāng)著面就更不行了，哪怕這人是親爹。

趙燕反駁：“等爹你見(jiàn)識(shí)過(guò)徐娘子背書(shū)的功夫，只怕就不會(huì)這么說(shuō)了。她可聰明了，尋常人花一鐘頭才能背下的東西，她只需片刻的功夫，便能記下。而且她還總結(jié)出了一套方法，專(zhuān)門(mén)用來(lái)背書(shū)的。”

趙燕一邊說(shuō)，一邊拿出當(dāng)日徐冉給她畫(huà)的計(jì)劃圖表。順便取了本《本草綱目》，學(xué)徐冉那日一樣，拉著趙老爺就開(kāi)始讓他背詞條。

趙老爺難得見(jiàn)趙燕主動(dòng)湊上來(lái)搭話，平時(shí)這個(gè)女兒因?yàn)榭荚嚿蠈W(xué)的事情，回了府就將自己悶府里，基本不同人講話的。既然她要玩鬧，那就陪著吧，反正也耽誤不了多長(zhǎng)時(shí)間。