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這點(diǎn)文妤妍無所謂地?cái)[了擺手，“沒關(guān)系的，都可以理解。我還擔(dān)心陸老師因?yàn)槲液湍愕艿荇[矛盾而對(duì)我有什么偏見呢。”

“怎么會(huì)？”陸言吃驚道，“為人師表怎么可以對(duì)學(xué)生有偏見。”

文妤妍呵呵笑了一聲沒接話，看來陸言很喜歡當(dāng)老師啊。

陸言又換了個(gè)話題問她：“看你一直坐著這發(fā)呆，是遇到什么困擾了嗎？需要老師幫忙嗎？”

這么一問，她確實(shí)有困擾，于是文妤妍把自己糾結(jié)課題這件事和陸言簡(jiǎn)單說了一下。聞言，倒是出乎陸言的預(yù)料，不過他確實(shí)能提供一個(gè)參考建議。

“研究月壤雖然比較艱難，但是和三號(hào)課題有點(diǎn)異曲同工，文同學(xué)要是實(shí)在不知道選什么，不然就選這個(gè)吧，說不定真的能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)新的物質(zhì)呢？到時(shí)候可能文同學(xué)會(huì)成為居里夫人那樣偉大的科學(xué)家了吧。”

“哈哈，老師您真的是，夸得我都不好意思了，謬贊，謬贊。”說是這么謙虛地說，但文妤妍真的有些心動(dòng)了。

她是個(gè)目標(biāo)明確的人，心動(dòng)就行動(dòng)，謝過陸言后就起身離開去找相關(guān)課題的實(shí)驗(yàn)員。待她走遠(yuǎn)后，陸鶴從后面的樹叢中走出來。

“哥……你不該。”陸鶴皺了下眉頭。

“不該什么？”陸言還是之前溫和的神色，“我應(yīng)該推薦她去你在的課題組嗎？”

“你不該左右她的想法。”

“我是老師，傳道受業(yè)解惑，學(xué)生有疑惑的地方，我解答，不對(duì)嗎？”陸言起身看向自己那固執(zhí)的弟弟，“我剛剛又有什么說錯(cuò)了？”

陸鶴沉默了。于情于理，陸言確實(shí)沒說錯(cuò)什么，只是陸鶴，不想陸言插足進(jìn)來。如果文妤妍來查看好感，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，陸言那67的好感度不像是對(duì)待一個(gè)普通學(xué)生該有的好感度。

“陸鶴，我不同你競(jìng)爭(zhēng)什么，不代表你可以插足我的選擇。”

陸鶴冷哼了一聲，“你選擇了什么？老師，就不要來摻和我們實(shí)驗(yàn)室的事，這不是你該管的。你可別到最后把她教得掛了你的課。”

“怎么會(huì)呢，她那么聰明，我已經(jīng)沒什么可以教她的了。”

陸鶴的目光看向文妤妍離開的方向，又落回到陸言身上，什么也沒說，離開了。

陸鶴雖然尊重陸言，當(dāng)他是自己的哥哥，但有時(shí)候他也看不慣陸言的一些作為：比如拒絕墨子實(shí)驗(yàn)室的邀請(qǐng)，比如當(dāng)文妤妍的老師。明明看上去不想碰這些東西，卻有時(shí)候做的不少?zèng)Q定和這些有關(guān)系。

陸言確實(shí)比陸鶴看得開，這點(diǎn)讓陸鶴很不爽。

與此同時(shí)，文妤妍找到了研究月壤的課題組，直截了當(dāng)?shù)卦儐枴?

“請(qǐng)問，可以允許我加入你們嗎？”

這將是她傲人科研路上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。