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扒拉著菲特伊的世界地圖，司淺之將兩條纖秀的眉頭搭到了一起，皺得跟兩條打架的小毛毛蟲似的。記地圖好鬧心哦，不是有光腦，與電子地圖，有定位系統(tǒng)，有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，最重要的是：出門不是都有一些大哥哥或者叔叔在旁邊么，為嘛還要記這些線藤一樣的路線？！司淺之滿腦袋的都是困惑，但是老師交給他的任務(wù)又不能不完成，因?yàn)樗诶蠋煹奶釂栔忻菜苹卮鹆艘粋€(gè)讓老師不太喜歡的答案，所以他的課后作業(yè)為：將菲特伊的各種地圖上的標(biāo)識熟記于心。

回歸下午地理課結(jié)束前的倒數(shù)第六分鐘。

地理老師指著地圖，問：司淺之同學(xué)，請回答一下，你從地圖上看出了什么？（潛臺詞，結(jié)合剛才講的內(nèi)容。）

司淺之睜著大眼睛認(rèn)真的看了半天，認(rèn)真的回答說：上面的顏色真多?。ǔ喑赛S綠青藍(lán)紫黑白，都有。）

來自陸軍測繪部的現(xiàn)役但是因腿傷而休假的測繪員，司淺之的臨時(shí)地理老師，一張嚴(yán)肅面瞬間變?yōu)榱搜蝰勀槪齑絼?dòng)了動(dòng)，半晌都沒能抖出一句話來。最后瞄了一下散學(xué)時(shí)間，抹了一把臉，面無表情的布置作業(yè)，聲音平板的說了句“下課”后，夾著書便操縱著輪椅溜的快極了。

……他當(dāng)心再多留一會兒會忍不住化身咆哮帝啊有木有！

除了沒有完成的作業(yè)需要在周末加班，周六的晚上算得上是司淺之最快活的日子了。也因?yàn)檫@個(gè)小原因，還有晚上能與自家大侄子聊天的開心事，他連被地理老師那態(tài)度有些傷了的小心靈都自動(dòng)治愈了，渾身都散發(fā)著表示開心的隱形彩色泡泡。

再次看了看時(shí)間，很好，還有五分鐘。司淺之從地圖上爬下來，一本正經(jīng)的坐在書桌面前，好像剛才半趴在書桌上小聲的記著各個(gè)不同顏色所代表的區(qū)域的小少年不是他似的。想了想，司淺之又蹬蹬蹬的跑回隔壁的臥室，從床頭柜的抽屜里拿出了一個(gè)可愛的電子筆記本，然后又蹬蹬蹬的跑回書房，坐好。

——整個(gè)二樓都是他的空間，他也就比平常要無所顧忌的多。

看著手腕上的顯示屏閃了閃，司淺之立馬點(diǎn)開了，然后微抬著腦袋盯著虛浮在空中的全息影像，看著里面那熟悉的人，毫不吝嗇的貢獻(xiàn)出了自己的笑臉，滿是開心的喊：“琛琛！”平常時(shí)候的柔順乖巧這會兒打了個(gè)對折，但是也總算是洋溢出了幾分少年人的鮮活與靈動(dòng)。

司晉琛也笑著回喊了一聲：“淺淺?！比缓笸高^虛浮在眼前的光屏細(xì)細(xì)的觀察里面的小少年，那樣親近依賴的眼神，純凈美好的笑顏，即使是相隔了千萬里，也依然沒有改變分毫。

司淺之睜著黑潤的大眼睛看著影屏中的司晉琛，像是為了看得更清楚一點(diǎn)似的，將小身板往前傾了傾，然后皺起了終于將軟肉養(yǎng)回來了那么一點(diǎn)的小臉，頗為心疼的說：“琛琛，你又瘦了?！焙孟衲堑袅说娜馐菑乃砩细钕氯サ乃频?，白嫩的小臉上滿是心疼，還有可惜。司淺之伸出了手，用手指虛虛的勾畫著司晉琛那因?yàn)橛质萘藥追侄@得棱角分明的面部輪廓，心里那個(gè)可惜喲，嘴角都朝下撇了。

他家大侄子多好啊，雖然瘦了點(diǎn)也沒影響什么，但是瘦了說明琛琛過的很艱苦吶，司淺之心疼的將小眉頭皺成了一個(gè)小疙瘩。

司晉琛盯著影屏，看著那皺起來的小臉，卻沒有立即開口安慰，只是唇邊的笑容更深了幾分，異色的雙眸都微微的彎起。他仔細(xì)的看著那伸出白嫩的手指在空中虛畫嘴卻微微嘟著的小少年，心里暖暖的，這還是個(gè)孩子的小少年總能帶給他很多新奇的感受，能用最純樸的表情和話語勾動(dòng)他心底的那塊柔軟，這是有別于家里人卻又融合了家里人給予的那抹感動(dòng)。

他在剛準(zhǔn)備好要成為一個(gè)優(yōu)秀的司家人時(shí)，這個(gè)名義上是他小叔的幼小孩子便用無心的舉動(dòng)讓他不得不選擇加快速度的成長起來。

這種選擇，卻是心甘情愿的。

司淺之見自家大侄子只是笑著看著他，不說話也不像以前那樣換著表情跟他互動(dòng)，微微嘟著的唇更是嘟起來了。他不喜歡在別人面前露出這種小孩子才會有的表情，但是在自己這大侄子面前，他卻是能無所顧忌的表露出最想表達(dá)的想法：“琛琛，你怎么不說話??？”依舊帶著綿軟的聲音卻透露出隱隱的指責(zé)，黑潤潤的大眼睛雖然睜著，卻也沒有最開始的興奮，反而在竭力的表達(dá)自己的控訴。

他們一個(gè)星期才能聊這么一回的，每次還最多只有一個(gè)小時(shí)，跟之前在家里的時(shí)候整天膩在一起相差太多了……

“嗯，說話，淺淺想說什么？”司晉琛不動(dòng)聲色的看盡了他這貌似長了點(diǎn)心眼的小小叔的小表情，便不再繼續(xù)逗人了。噙著笑，頗為溫柔的笑著，放得柔軟的聲音里帶著滿滿的寵溺：“說吧，我和你一起探索。”他這小小叔現(xiàn)在有了少年人的心性了，最顯著的體現(xiàn)的就是解惑的過程，由曾經(jīng)的“成長的煩惱”變?yōu)榱恕敖涣餍缘目茖W(xué)探求”。

司家幺少爺在十一歲的暑假時(shí)候，聽了一節(jié)著名后現(xiàn)代歷史學(xué)家的公開講課后，就捏著白嫩的小拳頭關(guān)了電視軟語溫聲的宣告：“我要長大了！歷史的變革，成長之煩憂，是現(xiàn)代科學(xué)的一支會誘變的支系。所以，成長是不應(yīng)該說是煩惱的?！币布?，成長的煩惱該換名字了，變?yōu)樾枰ㄟ^交流來解答的科學(xué)問題。

司淺之滿意的看了看影屏，一本正經(jīng)的打開面前的電子本，點(diǎn)著右下角自動(dòng)翻頁，然后用食指指著記下來的問題，抬起小臉，滿是嚴(yán)肅的問：“書上說生命的活性體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)，那么，一生只在脫殼的時(shí)候才會動(dòng)一動(dòng)的化石蟲為什么還可以活那么久？”

化石蟲的壽命能長達(dá)幾千年，但是它們卻跟塊化石一樣。除開出生后脫殼的那一次會有蠕動(dòng)，其余的時(shí)間里跟石頭沒有什么兩樣。

這也是一種神奇的生物，科學(xué)家用盡方法來研究它們長壽的秘訣，雖然有所突破，但是這個(gè)世界就是這么的詭異，不想讓你取得實(shí)際成果的地方便不會讓你有一絲一毫的收獲。從化石蟲里提取出來的生命物質(zhì)，可以用容器收集，但是卻很奇怪的時(shí)，無論用什么方式去保存，它都會無緣無故的變質(zhì)，原本的生命物質(zhì)會衍化出各種讓人膽寒的偽死亡狀態(tài)的微生物。

而那關(guān)于長壽的生命物質(zhì)，在經(jīng)過這一演變后，經(jīng)過多重處理得到的疫苗卻能使實(shí)驗(yàn)小白鼠的一生在一天之內(nèi)走完。

這的確是個(gè)科學(xué)性的問題，司晉琛想了一下才選擇了比較好理解的說法：“既然你們老師提到化石蟲，那他也應(yīng)該說過，化石蟲是變種的植生生物。生物的活性是由多種物質(zhì)共同作用維持，只是體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)上?；x的活性物質(zhì)幾乎算是所有生物之最，至于它的具體成分，還需要科學(xué)家們進(jìn)一步的研究。而它們之所以在最低的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下保持著最持久的生命力，類比于多金屬離子融合電池，指甲大小的一塊，儲存的電量可以供一輛玩具車消耗一年，化石蟲的生命物質(zhì)所含的成分可能比合成的粒子離子等高能物質(zhì)更具儲能性，而且是生物性的。”

說到這里，關(guān)于這個(gè)化石蟲的解惑可以暫告一段落。畢竟，已知的研究中還沒有將這種物質(zhì)研究通透。

司晉琛回想了一下自己所知道的關(guān)于化石蟲的知識，對于那些衍生的微生物的恐怖，在這個(gè)時(shí)候他并不打算跟他這純白的小小叔多說什么。他選的專業(yè)是獵者，相比較軍事學(xué)院，的確可以學(xué)到更多的關(guān)于植物和動(dòng)物的相關(guān)知識，但是在學(xué)校學(xué)習(xí)所了解的知識所獲得的的信息，是被允許你知道的。