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情卻便變得十分認(rèn)真,
他愛(ài)憐的捧起我的臉龐,像在捧一件珍貴易碎的寶貝一樣,認(rèn)真的說(shuō):“甄惜,我知道,那麼聰明的你一定已經(jīng)了解了,我們要面對(duì)的困難是要真正的開(kāi)始了,這個(gè)過(guò)程也許會(huì)很辛苦,很難熬,但我想你知道,不論怎樣我都不會(huì)放棄你,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,不要相信任何人的話(huà),不要相信你聽(tīng)到的,不要相信你看到的,只相信你的心……”
不會(huì)放棄我?林孝說(shuō)他不會(huì)放棄我!這算是承諾嗎?多年來(lái)我們誰(shuí)也不愿給於對(duì)方的東西林孝今天居然說(shuō)出了口。
承諾……對(duì)於我們兩個(gè)來(lái)說(shuō)都是過(guò)於沈重的東西,林孝今天居然說(shuō)出了口,其實(shí)我是應(yīng)該高興的,只是這承諾來(lái)得太突然,突然到讓從來(lái)都沒(méi)想過(guò)的我有些不知所措。
從認(rèn)識(shí)林孝到現(xiàn)在,我們的關(guān)系一直都模糊不清,既曖昧又疏離,明明身體上保持著最親密的關(guān)系,但在心靈上卻一直都有一道無(wú)形的墻壁將我們隔開(kāi),那道無(wú)形的墻壁讓我們可以靠的很近,可以聽(tīng)到、看到對(duì)方,卻始終無(wú)法碰觸對(duì)方的心。
正因?yàn)檫@樣,這些年以來(lái)我才時(shí)刻都在提醒自己,自己的身份,自己的處境,自己與林孝的關(guān)系……
五年了,這樣的生活真的很辛苦,但我知道,如果不這樣辛苦的每天提醒自己過(guò)日子,那我的生活就不止是辛苦那麼簡(jiǎn)單了,而是悲慘,真正的悲慘,因?yàn)槲抑雷约阂坏┱J(rèn)真了,就再也無(wú)法回頭了。
今天林孝對(duì)我說(shuō)了這樣的話(huà),我真的很意外,他是一時(shí)沖動(dòng)嗎?我不否認(rèn)自己剛聽(tīng)到時(shí)有過(guò)這樣的疑問(wèn),因?yàn)殡m然我知道林孝這個(gè)人輕易不會(huì)感情用事,但我更了解他到底是個(gè)怎樣的人,他有更重要的事要去做,不容得我這樣的人對(duì)其有所破壞。
但我還是相信了,義無(wú)反顧的相信了,因?yàn)槭橇中ⅲ约词骨懊娴却约旱娜匀皇菬o(wú)盡的絕望,我還是選擇了為他敞開(kāi)我封閉了二十幾年的心扉,因?yàn)槲艺J(rèn)為……他值得!
所以,從那天開(kāi)始,我選擇了和林孝一起面對(duì),無(wú)論前面等待我們的是什麼,只要林孝不放棄我,那麼即使遍體鱗傷我也要和他一起走下去,可是……如果他放棄我了呢?我不知道了,我真的不知道了,我不敢去想……
作家的話(huà):
圣誕禮物!今天雙更!謝謝寶貝們的不離不棄!
☆、47.羞辱
之後的日子,林孝變得比以前還要忙碌,幾乎日日早出晚歸,同住在一個(gè)家的我們連見(jiàn)面都很難,林孝告訴我最近就在家好好休息,先不要去學(xué)校了。
我在家里呆了幾天,覺(jué)得也不能就這樣不去上課了,雖然學(xué)校可能知道我被人擄走的事情,但總要有個(gè)交代,而林孝現(xiàn)在這麼忙,我又不想麻煩他,所以我自己去了學(xué)校。
只是到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看我的眼神都有些異樣,我沒(méi)有理會(huì),徑直去了院長(zhǎng)辦公室。
院長(zhǎng)見(jiàn)到我,先是很驚訝,接著表情便僵硬起來(lái),他不自然地笑了笑,
“甄惜啊…坐,坐吧……”
感覺(jué)到不對(duì)勁,我還是坐了下來(lái),禮貌地開(kāi)口:“院長(zhǎng),我今天來(lái)是想和您說(shuō)一下,我前些天家里有些事情,所以沒(méi)來(lái)上學(xué),還有就是…我還想請(qǐng)一段時(shí)間的假。”目前這種狀況,我如果繼續(xù)上學(xué),難保他們不來(lái)找麻煩,而我不想給林孝再添多余的負(fù)擔(dān)。
誰(shuí)知院長(zhǎng)聽(tīng)了我的話(huà)卻吞吞吐吐起來(lái),
“這個(gè)……甄惜,其實(shí)你不用請(qǐng)假了……”
“嗯?為什麼?”
“這……你還是去找校長(zhǎng)吧,你就會(huì)知道了,校長(zhǎng)說(shuō)如果你來(lái)了,就讓你去找他。”
看來(lái)是沒(méi)什麼好事啊,其實(shí)看到院長(zhǎng)這個(gè)樣子,我也能猜到八九分了,不想院長(zhǎng)為難,於是我也沒(méi)多說(shuō)什麼,說(shuō)了聲謝謝便出去了。
又來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,敲門(mén)進(jìn)去,校長(zhǎng)只抬頭掃了我一眼,便又低頭看文件了,仿佛我不曾進(jìn)來(lái)一般。
我安靜地站在那里,想看看他到底要干什麼,過(guò)了一會(huì)兒,他抬起頭,扔給了我一份文件,