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熱熵計(jì)算題是為了科學(xué)地掌握火候和炒鍋之間的熱傳遞。英文單詞是為了更方便地進(jìn)行國(guó)際化的廚藝交流。景物透視圖是為了更好地訓(xùn)練刀工中的食材景物雕刻。古典音樂是為了提升氣質(zhì)，讓做飯的動(dòng)作也充滿韻律如舞蹈。

二十個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式是為了清楚地了解食物在加熱過程的變化、在進(jìn)入口中遇見唾液淀粉酶后的變化、在進(jìn)入胃中遇見胃酸后的變化。

以及，吧啦吧啦吧啦。

小教官說的太有道理了，他一個(gè)熱血上頭簽字畫押了。

天作孽猶可活，自作孽不可活，他悔的每天都渴望時(shí)光倒流，給當(dāng)時(shí)的自己兩巴掌。

十一點(diǎn)，小機(jī)器人踩著歡快的小碎步，咯噠咯噠地過來檢查他們的作業(yè)完成情況。

只有半噸準(zhǔn)時(shí)完成了作業(yè)，跟失了魂兒一樣，東倒西歪地?fù)涞酱采?，三秒入睡?

其他人沒有完成作業(yè)，也精神恍惚地去睡覺，度過了一個(gè)非?！懊烂睢钡囊雇?，夢(mèng)境中應(yīng)有盡有。

白影和武華出去執(zhí)行任務(wù)，六人連線訴苦。

老狼端著一杯枸杞茶過來，“老九當(dāng)年比你們還鬧騰?！?

方閣：“最后也乖乖地從了。”

老狼：“有這個(gè)時(shí)間叨叨還不如好好地想一想昨晚學(xué)了什么，爭(zhēng)取跟上進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。”

武華：“過不了兩個(gè)月，你們就知道這里面的好了。”

白影：“堅(jiān)持堅(jiān)持?！?

六人憋著勁兒堅(jiān)持，兩個(gè)月過去，六人依然像六只翻了蓋的烏龜，努力翻回正規(guī)，又一次次地失敗，但腦子已經(jīng)適應(yīng)了這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)的速度一日一日地加快，如今他們?cè)谕砩先齻€(gè)小時(shí)內(nèi)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)是兩個(gè)月前的三倍。

薯片右手拿著鉛筆畫人物肖像，左手拿著碳素筆做力和速度的物理題，眼睛時(shí)不時(shí)地看一眼醫(yī)書上的人體構(gòu)造，嘴上小聲地默背穴位筋脈。

不要問他如何做到一心三用的，問就是小機(jī)器人逼的，不這樣他完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。

小機(jī)器人整理出所有的經(jīng)典舞蹈視頻給薯片看。

薯片一頭霧水，看這些舞蹈視頻做什么？

小機(jī)器人：“薯片哥哥已經(jīng)足夠了解人體構(gòu)造，可以進(jìn)入下一步的舞蹈學(xué)習(xí)。”

薯片：“我為什么要學(xué)舞蹈？”

小機(jī)器人奶聲奶氣：“薯片哥哥想成為巨星呀?！?

薯片抓頭發(fā)。

行，他自己寫的興趣愛好，他認(rèn)！

但，他為什么要學(xué)娘們唧唧的爵士舞和肚皮舞？

小機(jī)器人語重心長(zhǎng)：“每個(gè)舞種，薯片哥哥都要學(xué)的。”

薯片：“你一定在開玩笑?！?

小機(jī)器人：“茜茜沒有開玩笑哦，每個(gè)舞種都是優(yōu)美的身體藝術(shù)，薯片哥哥學(xué)會(huì)了，才能融會(huì)貫通，設(shè)計(jì)出自己的舞蹈?！?

薯片：“那是舞蹈藝術(shù)家的事兒?！?

小機(jī)器人嚴(yán)肅：“巨星的要求比舞蹈藝術(shù)家更高，不僅要在舞蹈界有所造詣，還要在音樂界、時(shí)尚界、相聲界、配音界有所造詣。”

薯片：“等等！相聲？”

小機(jī)器人認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)