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，從小就因為身材被同學欺負。小孩子雖然純真，但也是殘酷的。大人可以掩藏自己內心的所有情緒，明知道你胖卻還能說出“其實你只是豐滿”這樣的話，可小孩子不一樣。他們能夠殘酷地戳中你內心深處最在意最不愿意面對的事情，俗話說“打人不打臉，罵人不揭短”，可小孩子卻是不知道也不懂得這些的，他只知道哪種語言哪種行為最能刺激你，最能讓你惱羞成怒。

所以原文中姚芊芊是被人一路歧視到大的。原本像她這樣巨富家庭的孩子同學大都是會巴結的，可是姚大偉根本不管她，王二丫在死前一直臥病在床，平時來接送她的只有司機。小孩子同時也是敏感的，他們能清楚地分辨出哪些人有靠山不能惹，哪些人可以隨便欺負。

盡管姚芊芊把自己包裹得像個刺猬般扎人，卻還是會被諸如“肥豬”“死豬”“傻胖子”“克隆綿羊沒爹沒娘”之類的話傷到。她沒有朋友，只有用金錢買來的陽奉陰違的狗腿子，從而進一步造成了她性格的偏激。也正是因為她從小就沒有得到過關愛，所以才會在對付女主的過程中逐漸感受到女主對她的親人般的關懷（圣母），一步步軟化下來，使得她最后挺身而出救了女主犧牲了自己。

讀者姚芊芊倒不是討厭女主，其實女主本人除了二缺一點，圣母一點，并沒有什么惹人討厭的地方。正如她所說的，坑爹的是劇情不是角色，綁架綁錯人這種事本身就夠坑爹了，女主為了換回姐姐被人抓到真正的人質就更坑爹，而綁架犯一開始放著女主姐姐那千嬌百媚大美女的不啃，卻對女主這豆芽菜身材發/情到不顧贖金還沒拿到就豁出來撕票要輪了她這點最坑爹，而女主被姐姐這手無縛雞之力的女子輪木棍救走的劇情更是坑爹到無以復加，可坑中之坑卻是，綁匪你們一開始明明對姐姐一點興趣據說硬都硬不起來的，怎么女主一跑就都跟吃了偉/哥似的呢？

所以說，在讀者姚芊芊心目中，姐妹倆其實都是無辜的，唯一該千刀萬剮的就是那個三觀不正的作者。

言歸正傳，當務之急是怎么教訓這個第一個吃螃蟹的男孩。

不管是原文姚芊芊還是讀者姚芊芊還是穿越姚芊芊，都對肥、胖、肉等字眼深惡痛絕（宅女姚芊芊很胖我會告訴你們嗎？），而男孩看見姚芊芊氣得臉紅撲撲的樣子，更加變本加厲地戳起她的臉蛋來，一邊戳還一邊說：“我有個堂哥也是肉球，可他的肉死硬死硬，你的這么軟，讓我多捏著玩一會兒吧。”

讓他多捏著玩、一、會、兒！

是可忍孰不可忍，叔可忍嬸不可忍！

姚芊芊看著眼前男孩，毫不猶豫地從兜里掏出了手、機！

沒錯，就是手機這種在那個年代還比較值錢的東西，就算是大人也不是人人都有的東西。姚大偉對大女兒其實也不是不關心，至少在物質上從來沒短過她什么，可是心靈上，拖作者的福，他實在是沒辦法喜歡大女兒。不過就算不喜歡，該照顧的他還能是能照顧到，在姚盈心被綁架，姚芊芊差點被人販子拐走的情況下，他給了姚芊芊一只手機，并配了一個黑中山裝的中南海保鏢。

姚芊芊的手機1鍵快捷就是保鏢，2鍵司機，3鍵110,4鍵王二丫，姚大偉……沒有。

她飛快地按下1鍵，在男孩好奇的目光中，奶聲奶氣地對著電話說：“中南海叔叔，有個人欺負我，能在放學的時候堵他嗎？不用太過分，他已經被揍得很慘了，臉上一塊跟吐魯番盆地似的，一塊跟青藏高原似的。啊？怎么認人？簡單，一會兒放學的時候在校門口堵著，長得最影響市容那個就是！”

說完她立刻就掛了電話，生怕旁邊貼的很近的男孩聽見電話里保鏢回答：“什么？吐魯番盆地，青藏高原？是考試有不會的嗎？媽呀，你們幼兒園出這么難的題？要不我幫你問問別人？”

其實她并不是真要有誰來幫她仗勢欺人，言語上被攻擊了，那就言語上還擊回去，依仗大人來欺負一個小孩兒那不是她風格。當然，這主要是情節不嚴重，嚴重了她指不定找誰來仗勢欺人呢。

男孩臉色有些迷惘：“你說什么吐魯番青藏的？拿玩具嚇唬誰呢？”

顯然三年級男孩的智商不比中南海大哥高，兩個都是水平線以下的。不過姚芊芊也無力吐槽了，畢竟在一篇坑爹腦殘文中，能上平均線40已經相當不錯了。

“前面的話你不用管，影響市容懂吧？你長得丑也就算了，可你別出來嚇唬人啊！”姚芊芊太有文化的話他們聽不懂，還是說得透徹點吧。

男孩這回聽懂了，他還沒來得及變臉色，姚芊芊背后的教室門就被人打開，那個讓她罰站的女教師一臉寒氣地說：“姚、芊、芊！”

放學后，和男孩一起坐在教室里寫檢討的姚芊芊共同對著本子抓頭發。

為什么，為什么她都二十多歲了還要寫檢討書？四歲的孩子她真的能寫出檢討書嗎？現在的姚芊芊識幾個字？