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說(shuō)什么都不懂，那是裝模作樣。

但也僅此而已。不會(huì)利用這張臉，去牟取什么好處。

而在遇到應(yīng)澤時(shí)，孟越覺得應(yīng)澤長(zhǎng)得好，某種程度上，是一種自夸。

——這么多年了，終于見到一個(gè)和哥一樣帥的家伙。

那時(shí)教室里，應(yīng)澤看到他，先一怔。等事情講清，應(yīng)澤不好意思地笑了下，眉目俊雅，說(shuō)：“抱歉，我忘記看群里消息。這就給你轉(zhuǎn)錢。”

孟越先前也覺得是這個(gè)原因。他提醒對(duì)方：“還有挺多消息通知的，別忘了看一下?！?

應(yīng)澤說(shuō)好，又朝他道謝。一來(lái)二去，兩人聊起天。

他們都是本地人，只是孟越家在城南，應(yīng)澤則在市中心。班里不乏海城學(xué)生，“老鄉(xiāng)”一詞不足以拉近關(guān)系?？蓭拙湓捔南聛?lái)，扯到之后要印的材料。應(yīng)澤大概覺得自己交錢太遲、拖延了孟越的工作進(jìn)度，于是提出，自己訂了幾本老師推薦的經(jīng)濟(jì)周刊，這次發(fā)的材料就是那周刊其中一部分的電子版。他問(wèn)孟越，要不要借整本雜志看看。

孟越答應(yīng)。第二天上課，從應(yīng)澤手上取了雜志。順勢(shì)問(wèn)：“我昨天回去突然想起來(lái)，你好像還是我舍友。怎么不在宿舍住？”

應(yīng)澤唇角彎起一點(diǎn)弧度，是個(gè)很淡的笑，說(shuō)：“不太習(xí)慣集體生活?！?

孟越?jīng)]有多問(wèn)。他回去翻雜志，看到幾篇文章中應(yīng)澤的批注。應(yīng)澤字很好看，端正，大概有意練過(guò)，批注也條理分明，直切核心。

孟越不知不覺看完整本，到后面，倒是看應(yīng)澤所寫內(nèi)容的心思更多一點(diǎn)。讀雜志正文，也是為了更好理解批注內(nèi)容。

等闔上雜志，孟越想：這人蠻有意思。

雖然剛開學(xué)，所有科目都在介紹階段，但應(yīng)澤好像已經(jīng)懂很多。他對(duì)各種經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容如數(shù)家珍，做批注時(shí)時(shí)常提及，對(duì)各種數(shù)據(jù)也能清晰引用。孟越覺得，與他聊專業(yè)相關(guān)，應(yīng)該是一件很享受的事。

又慚愧地想，自己肚子里的墨水，可能不足以支撐一場(chǎng)交談。

這非但沒(méi)讓孟越失落，反倒讓他燃起一點(diǎn)好勝心。他從前散漫慣了，父母對(duì)他沒(méi)要求，只希望他健康長(zhǎng)大，生活順心。孟越是很順心，可順心久了，難免無(wú)聊。此刻見到生活立起一道小小的山峰，就不由想去攀登、征服。

他還書的時(shí)候，順道與應(yīng)澤聊起一篇文章。兩人越講越多，直到上課、老師站在講桌前。他們坐第一排，老師也聽了幾句，饒有興致，說(shuō)：“這個(gè)內(nèi)容我們之后會(huì)講到，到時(shí)候有presentation，你們倆干脆一組？”

孟越無(wú)所謂，說(shuō)：“好啊?！?

應(yīng)澤也點(diǎn)頭。

既然一起做作業(yè)，相處的時(shí)候就更多。各科老師要求不同，不止有兩人小組。但只要組隊(duì)，孟越就與應(yīng)澤一起，只是會(huì)換其他隊(duì)友。

他們關(guān)系漸密。大學(xué)期間，孟越的微信好友越來(lái)越多，畢業(yè)時(shí)將將突破四位數(shù)。但置頂?shù)闹挥袃蓚€(gè)。

一個(gè)是和爸媽一起的群聊，另一個(gè)就是應(yīng)澤。

那四年里，兩人一個(gè)住校外，一個(gè)住宿舍，只有通宵趕ddl的時(shí)候能半夜一起，但也僅僅是看凌晨寂靜校園。

后來(lái)一起工作，終于到應(yīng)澤家留宿，孟越都睡客房，一樣沒(méi)機(jī)會(huì)看好友的睡姿。

……仔細(xì)想來(lái)，他還有幾身衣服放在客房柜中。不知這三個(gè)月來(lái)，應(yīng)澤有沒(méi)有處理。

大概是沒(méi)有的。

此刻，應(yīng)澤身邊，孟越轉(zhuǎn)回視線，愁苦地坐在床沿。

他一手托住自己下巴，手肘落在大腿上，另一只手慢慢摸索膝蓋。

摸著摸著，有點(diǎn)慶幸：還好自己身上尚穿著車禍那天的衣服，不至于當(dāng)街裸奔。