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許淑寧有點想挑刺，欲言又止憋回去。

她這兩天是有點心情不好，站在講臺前更是殺氣騰騰。

學生們適應了向來溫和的梁老師，對偶爾代課的許老師更添三分敬畏，上課去洗手間都知道要舉手了。

果真是慈不掌兵，許淑寧喝口水潤潤喉，對自己這些天的成果很是滿意，臨放學的時候說：“課文回去要熟背，下節課我要抽查的。”

都是附近幾個大隊的學生，為了照顧路途遠的，今天來上課的二年級的學生。

有膽子大的哀嚎一聲，問：“梁老師還不回來嗎？”

問中許淑寧的心事，她也不知心上人的歸期是何時，像是自我勸慰：“很快會回來的。”

紅山大隊小學就這么一個老師，學生們的受教育時間很有限。

說是二年級，其實很多人十位數內的加減法才搞清楚，大家對很快沒概念，只當就是明天的事情，歡天喜地夾著書回家了。

這種時候，許淑寧又能從這幫孩子們身上看到幾分可愛。

她把教室的門鎖上回家，遠遠看到宿舍有炊煙裊裊升起，

這個時間點，按理大家都在上工才對。

許淑寧心中一喜，轉念一想不大可能，小心翼翼地推開院門：“誰在家啊？”

賴美麗從廚房探出頭：“我在呢。”

果然，許淑寧心頭好像誰牛蹄子踹一腳。

她道：“怎么這么早？”

賴美麗不好意思笑笑：“我來事了。”

她一下午雙腳都在抖，實在撐不住才請假的，但仍舊是閑不住，想著趁大家沒回來先把飯做上。

都是女孩子，更能感同身受。

許淑寧：“你趕緊歇著去，我來。”

賴美麗也沒推辭，只是拖了把椅子在灶膛前：“有點冷，我坐這兒還舒服點。”

她接著火光還在看書，手不釋卷的模樣令人欣慰。

許淑寧感慨：“要是每個學生都能跟你一樣就好了。”

她就不會每天都氣得太陽穴突突跳。

賴美麗語帶悵然：“其實我小時候也很皮的。”

不過父母雙亡，哥哥去部隊，她的童年好像比別人更快按下休止符。

許淑寧心想她也不容易，故意提起：“明天郵遞員就來，你哥肯定又給你寄東西了。”

說起哥哥，賴美麗有一種平常不顯現的嬌氣和依賴。

她道：“然后一邊批評我的信錯別字連篇。”

許淑寧失聲笑：“沒事，按你的進度，再過兩年我都教不了你了。”

她固然有夸大其詞的成分，還有一半的真心在。

賴美麗靦腆笑笑：“都是老師教得好。”

又順嘴問：“梁哥什么時候回來？”

許淑寧添一把柴火：“我也不知道。”

來回坐火車都得一個禮拜多禮拜，難得回一趟有肯定得多待兩天，因此人走的時候就沒定時間。

很長一段時間里，賴美麗過的都是寄人籬下的生活。

她更有揣度別人情緒的本領，抿抿唇：“我哥剛去部隊那年，我也很擔心。”

人之間的相互安慰是這樣的，總要尋找一點共鳴。

許淑寧憋了好幾天，有一瞬的失神：“美麗，你覺得大隊好還是縣城好？”

當然是縣城，只是賴美麗覺得她這么問有用意，說：“大隊也挺好的。”

月是故鄉明嗎？許淑寧：“對我們來說，西平也是最好的地方。”

賴美麗忽然察覺到其中的意味：“但梁哥也會回來的。”

許淑寧更像是自我安慰：“當然了。”

她不想做那個患得患失的人，從理智上也知道梁孟津在家里會更好，卻還是有些惴惴不安。

賴美麗幫她加強信念：“你在這里，粉身碎骨他都會回來的。”

要是得粉身碎骨的話，還是在別處老老實實呆著吧。

許淑寧被逗笑：“我還是希望他好好的。”

賴美麗才發現自己的用詞不對，倉皇捂著嘴：“不是，我意思是，反正就是……”

她一時圓不回來，用力點下頭：“誰都看得出來，他心里只有你。”