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“只不過，她今天忽然之間在教室里面發(fā)出了一聲尖叫，但是在我們還沒有來得及反應的時候，她和另外一個女學生就一起跑出了教室。”

另外一位老師補充說明，“如果我沒有記錯的話，是那位女學生在李薇薇尖叫之后拉著她跑出教室的。等我反應過來，我就去門外看了一眼，可是那個時候，她們兩人已經不知道跑到哪里去了。”

這兩位老師的敘述倒也沒有說謊，只是在話語中，可以顯而易見地聽出他們是有意識地在給自己辯解，“還沒有來得及反應”，“不知道跑到哪里去了”，這些話都是辯解之詞，也許他們說的都是真的，但是他們話語中包含的主觀情緒卻很濃烈。

不過兩位老師的辯解之詞，在場的其他老師誰也沒有戳破，畢竟他們也不是警察，更不是學校領導，這些事還是讓他們去處理吧。

只不過，“那另外一名女學生現(xiàn)在在哪里？”

他們面面相覷，尤其是今天負責管理李薇薇教室的兩位老師，王若雪畢竟不像是李薇薇那樣表現(xiàn)積極，人長的又漂亮，可以輕易給人留下很深刻的印象，王若雪今天從沒發(fā)過話，在班級里面就像是一個隱形人一樣，他們不僅不知道王若雪去了哪里，對王若雪更是只有很淡的一點印象，剛剛在學生群里面，說不定就有王若雪，可他們卻無法將其認出來。

幾位老師在底樓等待著鐘老師和李老師趕快帶來警察，而在這個時候，幾名學生臉色蒼白地朝著這里飛奔過來。

老師們都皺著眉頭，在墜樓事件之后，他們都不希望學生們能夠盡量地聽話、服從安排和指揮，不要有學生在這個時候給他們搗亂。

不過幾位老師很快就沒有心思想這些了，因為這些學生給他們帶來了一個令他們驚訝的消息，“有人死了！”

這幾位老師分成兩批。一批留在原地，另一批卻在幾個學生的帶路之下去了另一具學生尸體的所在地。

很快的，他們就見到了吸煙少年的尸體。

他的胸口破了一個大洞，這可怕的景象即使是老師也不愿意細看，只是，學生墜樓還可以理解，畢竟每年都有學生跳樓自殺的事件發(fā)生，可是在學校里面，學生被殺，而且胸口還破了一個大洞，這樣的情況就極其少見了。

這個學生是怎么死的？致命的武器又是什么？還有，他們想到了最可怕的一個問題——兇手在哪里？

他會不會還留在這座校園里面？

兇手很有可能還沒有離開學校，他潛伏在學校里面，隨時可能再行殺戮。

而剛剛的墜樓事件帶來的那場紛亂，正給那名兇手提供了極好的機會。

只是隨意想一想，這幾名老師就覺得毛骨悚然。

在這個時候，他們沒有去想這個兇手究竟是怎么攜帶著武器進入這所學校，他們必須要盡快保證所有學生的安全！

他們必須盡快通知其他的老師，讓他們盡力管理學生的秩序，負責學生的安全。

可是，當他們拿出手機的時候，他們才想起來，手機沒有信號，否則鐘老師和李老師也不必親自去派出所報案了。

話說回來，鐘老師和李老師怎么還沒回來？時間應該也差不多了啊。

此時此刻，留在底樓的老師有四名，其中一個眼尖的女老師忽然指著一個方向說道，“你們看，那是不是鐘老師和李老師？”

“還有校長！校長也來了！”

四名老師都看到來人一共有三個，除了鐘老師和李老師之外，還有一個走在最前面的中年男子，便是這所學校的校長。

“咦？”有一個老師奇怪道，“怎么警察沒來？”

“是啊，我也沒有聽到警車的聲音。”另外一人附和道。

第515章 虐殺作者（十一）

雖然警察沒來，讓幾位老師感到疑惑，可是校長的到來卻讓他們感到有了主心骨。

這所學校的校長是個相貌平平、但是卻氣質儒雅的中年男人，他的身材并不十分高大，至少比起他身后的鐘老師和李老師來說，不僅不高大，身材也顯得比較瘦削，可是校長的氣場卻絕對壓過了年輕體健的兩位男老師。

這幾位老師絕對不會想到，正朝著他們走來的校長接下來會對他們做些什么。

還有校長身后的鐘老師和李老師，他們明明已經死了，死在了那間狹小的保安室里面，李老師被砍下了頭顱，而鐘老師被砍斷了雙腿。

可如今，他們卻都好好的，李老師的脖子上沒有傷疤，鐘老師的腿也健步如飛。只是，鐘老師的嘴唇和臉色卻略帶青紫，看上去不是很健康。

很快的，校長就在幾位老師注視下越走越近，幾位老師都迎了上去，他們真想要開口說話，說明一下現(xiàn)在的情況，可他們剛剛才說了“校長”兩個字，校長和他身后的兩位男老師就朝著四人撲了過來。

只是短短幾十秒過去，這四名老師就已經躺在了地上，他們的臉上中還保持著不可置信的表情，血液在四周濺成了一朵朵的血花，四名老師就躺在血泊中，就躺在李薇薇的身邊。

站在少年死尸前的幾位老師并不知道他們的同伴已經死去了，他們因為分批的關系，幸運地暫時逃過了一劫。

手機信號太差，他們無法通過電話聯(lián)系其他老師，而一個個去通知的效率又實在是太慢了，這個時候，一個女老師提出了一個建議，“我們可以去廣播室，通過廣播向其他老師傳達指令。”

這是一個好主意。

只不過這些老師并不知道，如今這所學校已經斷電了。

現(xiàn)在還是白天，而且溫度適宜，因為諸如此類種種巧合，這些老師都還沒有使用過電器，因此，他們也不會知道學校已經斷電了。

所以，當他們來到學校廣播室，還費了不少心思找到廣播室的鑰匙打開門之后，他們終于發(fā)現(xiàn)了一件事——沒有電。

沒有電，他們剛剛花費的功夫和時間全都白費了。

現(xiàn)在的情況，他們只能用效率最慢的方法，那就是一個個去通知，而且必須要結伴，誰也不知道殺人兇手現(xiàn)在還在不在學校里面，但無疑，出于保險起見，結伴去通知才是最好的方法。

發(fā)現(xiàn)了少年尸體的幾個學生也跟著幾個老師一起，他們在經過自己教室的時候，就坐進了教室里面。

這個時候，大部分學生和老師都已經回到了各自的教室中。

老師也盡責的管理著學生，讓他們安靜地待在教室里面。

而在那間可怕的教室之外，林落、白琦書、菲菲、佳佳、兇惡少年還有小玉的尸體都不見了。他們在學生回到班級之前就走進了教室當中。

當他們聽到學生們嘈雜的腳步聲和談話聲談起的時候，兇惡少年就拖著小玉的尸體走進了教室，而白琦書和林落也跟著走入了這間教室。

然后，“碰！”的一聲，林落順手將教室的門給關上了，他這個舉動也將菲菲和佳佳關在了門外。

這不是她們應該參與進來的地方。