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下課鈴響起，走廊瞬間開始喧鬧起來。

前排，林清樂和白濛正在津津有味地聊著社團(tuán)的活動(dòng)。

康易維趴在桌上半夢(mèng)半醒。

顏北梔兩耳不聞窗外事，自顧自麻利地收拾好書包，打算去圖書館自習(xí)。

周五雖然是課外活動(dòng)，但為了保證學(xué)生安全，放學(xué)時(shí)間是固定的。到下午三點(diǎn)，校門才會(huì)打開，才能出去。

今天早上，陳丹彤狀態(tài)不錯(cuò)，接了一個(gè)小活。

顏北梔打算在學(xué)校里多完成一點(diǎn)作業(yè)，放學(xué)就趕去幫忙。以免出什么岔子。

哪想到，她剛背著包站起身，猝不及防，正對(duì)上了一頭熟悉的黃毛。

“……”

黃毛杭景就站在b班教室后門口，四下張望一圈，很快，和目標(biāo)人物對(duì)上視線。

他朝著顏北梔一揚(yáng)眉，目中無人地打招呼：“嘿！顏……那什么……顏北梔！”

頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)同學(xué)的注意力都被他吸引。

大部分人都停下動(dòng)作。

交頭接耳聲響起。

“……t班的杭景？”

“他怎么會(huì)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)學(xué)生的？”

“難道，他們倆？”

“不會(huì)吧……”

顏北梔瞥了一眼他衣領(lǐng)上的金色徽章，沒作聲。

杭景也不介意，依舊朝她招手，“顏北梔，你來一下呀，有事和你說。”

“……”

顏北梔不想被看熱鬧、和他進(jìn)行無意義的對(duì)峙，遲疑半秒，便干脆利落地邁開步子，走向教室后門。

走廊也是人來人往。

不算是個(gè)聊天的好地方。

顏北梔看了眼手表，不說廢話，單刀直入，“你有什么事嗎？”

杭景從口袋里摸出一張紙，輕描淡寫地遞到她手上。

“喏。”

“這是什么？”

顏北梔隨手把紙打開，掃了一眼，“……”

這居然是上次她拿去學(xué)生會(huì)的活動(dòng)申請(qǐng)表！

她蹙起眉，又問一次：“這是什么？我明明沒有交申請(qǐng)表。”

如果自己沒有得阿茲海默癥的話，清楚地記得，因?yàn)槭挘翘炀桶焉暾?qǐng)表拿回來撕了。現(xiàn)在，這張紙應(yīng)該在某個(gè)垃圾分解站，或是已經(jīng)變成了肥料。

可是，這張申請(qǐng)表上，確實(shí)寫著她的名字、她的個(gè)人信息。

除了筆跡不一樣之外，每一行都和她那張寫得一模一樣。

杭景聳聳肩，“我不知道咯，我只負(fù)責(zé)篩選。你的條件很符合要求，所以申請(qǐng)通過啦。之后每周五，你都要負(fù)責(zé)整理學(xué)校的花房，怎么操作花房里有工作手冊(cè)，你到時(shí)候自己看就懂了。哦對(duì)了，下周把你交學(xué)費(fèi)用的銀行卡帶來，學(xué)生會(huì)補(bǔ)助每個(gè)月會(huì)打到那張卡上。”

說完，他轉(zhuǎn)過身，背對(duì)著顏北梔揮揮手，“一會(huì)兒就去花房開始工作吧。加油哦。”

交代完，杭景頭也不回地離開。

一頭燦爛的黃發(fā)在走廊里漸行漸遠(yuǎn)，直至徹底消失不見。

……

花房不在普通學(xué)生日常活動(dòng)會(huì)經(jīng)過的區(qū)域，平時(shí)壓根沒見過。

顏北梔再次陷入返校日那種情況，背著書包，在太陽底下圍學(xué)校繞了好多圈，總算在靠近育才樓的一個(gè)犄角旮旯里發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。

花房面積不算很大，但做得很漂亮。外觀像是美式田園風(fēng)，白色骨架支撐，頂部被藤蔓綠植覆蓋，四周則都是玻璃。

從玻璃里往里看，里面是各類土培花枝。

有直接種在地上的，還有種在花盆里的，看得人眼花繚亂。

顏北梔擦了擦臉上的汗，獨(dú)自走進(jìn)花房?jī)?nèi)。

“請(qǐng)問有人在嗎？”

她站在門邊，試探地問了一聲。

下一秒，一道略有些耳熟的好聽聲音，從花架背后慢悠悠響起。

“有人。”