老石頭提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

“你不是不認(rèn)我的嗎？你不是最討厭我這種人的嗎？怎么沒(méi)有一絲絲防備地就對(duì)我來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎的態(tài)度了？”

“你怎么這么記仇呢？”李明朗皺了皺眉，拍拍他旁邊的位置，笑得傾國(guó)傾城地對(duì)我說(shuō)：“你想讀書(shū)呢，就過(guò)來(lái)，跟我聊聊。”

剛剛才罵過(guò)他，現(xiàn)在就屁顛屁顛的過(guò)去做，是不是太不帥氣了？

可是他要送我去讀書(shū)啊，這簡(jiǎn)直就是掐住了我的三寸！

我老老實(shí)實(shí)走過(guò)去坐下，氣焰全無(wú)，不知道對(duì)李明朗笑得多諂媚！

李明朗見(jiàn)我這樣子也覺(jué)得好笑，搖搖頭朝我伸出手，我一愣，他不耐煩地“嘖”了一聲道：“筆記！”

于是我只能又老老實(shí)實(shí)地把筆記給他奉上，忐忑地跟被家長(zhǎng)檢查作業(yè)似的……

“你喜歡詩(shī)？我看你讀了很多詩(shī)，寫(xiě)了許多筆記。”李明朗問(wèn)我。

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“為什么喜歡詩(shī)？”

我努努嘴道：“喜歡就是喜歡啊……”

“嚴(yán)肅一點(diǎn)回答。”李明朗正色道：“把這當(dāng)做是入學(xué)考試。”

“哦哦，好！”我立刻站了起來(lái)，認(rèn)真誠(chéng)懇地回答道：“我喜歡詩(shī)，因?yàn)槲矣X(jué)得詩(shī)是在人最悲傷、最絕望的時(shí)刻可以立即安撫你的東西。”

李明朗的笑容淡淡的，神情柔和，此刻他仿佛脫去了那個(gè)紈绔子弟的外衣，又變回了學(xué)校里那個(gè)溫柔禮貌的“教授”了。

“不要這么緊張，坐下來(lái)說(shuō)。”他又問(wèn)：“你時(shí)常覺(jué)得悲傷和絕望嗎？”

我老老實(shí)實(shí)地坐下，卻還是挺直了腰板，不敢松懈，搖搖頭道：“不會(huì)，我從不感到悲傷和絕望，這兩種感情并不屬于我，我也不需要處理它們。”

李明朗似乎起了好奇心，道：“可是悲傷和絕望這兩種感情不是我們可以主動(dòng)選擇去接受或是拒絕的，它們具有攻擊性，會(huì)猝不及防地撕碎你的生活。你可以嘗試著跨越它們，但是你沒(méi)有辦法阻止它們擊中你。你怎么會(huì)不需要處理它們呢？”

“可以啊，怎么會(huì)不行呢？”

李明朗的身子微微傾向我，饒有興致地問(wèn)：“哦？那你告訴我，要怎么才不被悲傷和絕望影響？”

“你只要把你的靈魂的一部分隔開(kāi)就好了。那隔開(kāi)的一部分會(huì)替你感受悲傷和絕望，替你對(duì)抗這個(gè)世界的惡意。就像是森林著火的時(shí)候，救火員會(huì)設(shè)置一道隔離帶一樣。那樣有毒的那一部分，永遠(yuǎn)都不會(huì)污染你健康的一部分啊。”

李明朗瞇著眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，饒有趣味地笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“嗯，這個(gè)說(shuō)法倒是很有意思，讓我想起變態(tài)心理中的解離性身份障礙……”

“那是什么意思？”我好奇地問(wèn)。

李明朗笑瞇瞇地說(shuō)：“就是人格分裂的意思。”

我的心咯噔一下，渾身的汗毛都豎起來(lái)了。

“你了解這種病嗎？就是多重人格，一個(gè)身體里，住著幾個(gè)靈魂。”李明朗繼續(xù)說(shuō)道：“它的發(fā)病原因之一是在孩童時(shí)期有創(chuàng)傷性的經(jīng)歷，比如說(shuō)遭受身體上殘酷的虐待。就像你的體檢結(jié)果里顯示的那樣。”

他這是什么意思？

“可是，被虐待過(guò)的，也不都會(huì)人格分裂吧……”我緊張地回答，豆大的汗珠從我的額前流下……

“的確不會(huì)，不過(guò)你這種不去感受部分情緒的方法，不是和多重人格的人剝離自我的方式很像嗎？”李明朗興致勃勃地問(wèn)我。

完了！完了！

他知道了嗎？

李明朗知道了！

可是不會(huì)啊，這幾天李黎都沒(méi)有出來(lái)過(guò)，我沒(méi)有失去過(guò)時(shí)間，他怎么會(huì)知道呢？

還是李黎趁我睡覺(jué)溜出來(lái)？可房門(mén)每天都反鎖，她怎么溜得出去呢？

或者是莊醫(yī)生跟他說(shuō)了什么？

李明朗拿出手帕擦了擦我頭上的汗，又柔聲道：“我是學(xué)心理學(xué)的，跟你聊到這兒，忽然想起來(lái)我學(xué)過(guò)的東西而已，又沒(méi)有說(shuō)你有病？你緊張個(gè)什么？”

我還是有些擔(dān)心，可是對(duì)上李明朗坦然而溫和的目光，又覺(jué)得他應(yīng)該不是在糊弄我。

也是，一般人根本不會(huì)去想你周?chē)娜擞腥烁穹至眩退悴煊X(jué)到什么不對(duì)勁，也不過(guò)覺(jué)得你今天有點(diǎn)反常而已，親媽都發(fā)現(xiàn)不了的。更何況，我來(lái)李家之后，李黎就再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)，說(shuō)什么都不會(huì)被人抓住把柄才對(duì)。

今天李明朗忽然提到這件事，興許真的只是巧合而已。

“好了，我們言歸正傳”李明朗搖搖手里的筆記本道：“你還要不要進(jìn)行入學(xué)考試了？”

“要！”我忙答道。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這件事才是天底下最大的事情，有了讀書(shū)的信念，什么陰謀詭計(jì)我都可以不害怕。

“剛剛我們說(shuō)到你會(huì)選擇封閉一部分的自己，不去感受某些情感，那么你還能感受什么呢？”

“很多啊，有創(chuàng)造力的感情我都可以感受到，快樂(lè)、希望、平靜、愛(ài)……哦，還有孤獨(dú)，我也能感受到孤獨(dú)。”

“孤獨(dú)難道不是壞東西嗎？”

“孤獨(dú)當(dāng)然不是壞東西！孤獨(dú)很好，孤獨(dú)不是寂寞，孤獨(dú)是只有天地和你自己，這個(gè)時(shí)候你可以跟宇宙對(duì)話(huà)，可以接近這個(gè)世界最根本的問(wèn)題。所以我喜歡詩(shī)，詩(shī)意就是一種孤獨(dú)啊，江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？詩(shī)意是孤獨(dú)地只跟天地有精神來(lái)往。”

李明朗愣了愣，微微皺眉似乎在思考著什么，然后拿起我的筆記看了看，說(shuō)：“剛剛你說(shuō)的話(huà)，我在陸青媛的論文里看到過(guò)。”

這回輪到我愣住了，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，李明朗又問(wèn)：“你看過(guò)陸青媛的論文？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

是我寫(xiě)的，我當(dāng)然看過(guò)。

“是你寫(xiě)的？”