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阮芙夏想實踐的心十分迫切,甚至和圈內好友“l”提過網調,可對方拒絕了她,還告訴她不要輕易找網絡上的主人,那些人很多都只是單純想聊騷,讓她盡量在現實找個信得過的人。
靠譜、認真,阮芙夏一下想到自己的家教兼班長,繼而時常把目光放到他身上。
阮芙夏留意到廖昭杭的手非常好看,打籃球的時候尤其。
幾個班的男生都愛打籃球,體育課便時常有小比賽,女生們偶爾去圍觀。阮芙夏也跟風湊熱鬧,但她只看廖昭杭。
揮汗如雨的籃球場,少年掌心微張,五指輕點著橡膠表面,松弛地包裹住球體。
他的手很大,手指骨節分明,直挺瘦長,張開時能輕易抓住半個球。
當他運球投球,手背上連著中指那部分會出現一道突起的直線,是骨頭的輪廓。
陽光下,阮芙夏發現廖昭杭的手在男生中偏白,但不是女性那種嬌嫩白皙,他的白泛著冷意,似泠泠秋雨,簌簌冬雪。
女生們為自己班男生進球喝彩,阮芙夏不出聲,依舊直勾勾凝視廖昭杭。
他去撿球,那半圓弧形再度盛滿他的掌心,阮芙夏莫名口干舌燥。
她憶起班長用尺子敲她手的畫面,不禁幻想,如果是他寬大的手掌覆在她翹起的臀上,會是怎樣的感受。
他打籃球,掌心大概率有繭,力氣又那么大,落下時一定很疼。她會顫抖,躲他,班長如此較真又負責,她想象,他會用“手伸出來”的嚴肅語氣,對她說,“屁股翹起來”。
只是想想,阮芙夏異常興奮。
據阮芙夏觀察,廖昭杭為人正直,值得信賴。
班里男生掰扯著吵架,他永遠是勸架的哪一個,女同學向他問物理題目,他只幫忙耐心解惑,并不會和她們曖昧地調笑。
周一晨會,廖昭杭在國旗下演講,身姿挺拔,五官端正。
阮芙夏的心蠢蠢欲動。
她篤定,就算她對班長提出一些怪異要求,以他的性格,必然不會出去和別人亂八卦。
阮芙夏動了奇怪的念頭,詢問網絡上的圈內好友,得到對方的鼓勵。
于是,某天補課的夜里,阮芙夏試探著將話題引向自己癖好。
她裝作勤學好問的樣子,打斷廖昭杭講題:“班長,我有一個問題。”
廖昭杭做好老師的職責,問學生:“什么問題?”
阮芙夏壓低聲音,意味深長地看著他:“你知道SP嗎?”
廖昭杭頓了頓,似被問倒,翻開桌上她的化學書本,不確定地回答:“硫和磷嗎?”
“……”
阮芙夏不知道尖子生腦中裝的是不是只有知識,她掐著核桃,絞盡腦汁想著如何向班長科普這種小眾愛好。
大概是她眉心擰太緊的緣故,班長好像認識到自己回答錯了,合上書本,虛心請教:“抱歉,如果是課外內容的話我可能不太了解……”
他說了這話,阮芙夏立馬順著往下接:“沒事,讓我給你當回老師,幫你擴充下課外知識。”
說完,她拿起手機搜索,有模有樣講解。
阮芙夏眼睛注視著屏幕,余光偷瞄。
一旦廖昭杭說出奇怪的話,她便打算威脅他扣工資。若是他敢向她爸爸說這些補課內容,她更是準備自導自演,舉報班長對她動手動腳,好讓她爸解雇他。
但廖昭杭從始至終沒有露出厭惡神色,他既不興奮也不抗拒,溫和有禮地聽她說完全部。
阮芙夏刻意笑得勾人甜美:“班長,你有興趣嗎?”
廖昭杭看了她一眼,沒有說話。
阮芙夏盯著廖昭杭握筆的手,舔舔唇,換了稱呼:“廖昭杭,你愿意試試,和我實踐一下嗎?”
阮芙夏動之以理曉之以情,表達自己想要好好學習的堅定信念,希望樂于助人的班長能從身體上管教她這只臭魚爛蝦,她必然懸梁刺股,奮發圖強。
同時,阮芙夏又小小給出一些金錢誘惑。
廖昭杭來做家教,且每次都是坐公交來她家,阮芙夏理所應當地認為他缺錢。
果然,廖昭杭說他需要時間考慮消化,而沒有直接拒絕。
阮芙夏暗暗抿彎唇角,殊不知,廖昭杭眼底潛藏的笑意更濃。
他一藏,便藏了數月,藏到了現在,自然而然和她建立戀愛關系,與她探索實踐。