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尹新舟表情惆悵地?笑了?笑，想起自己靠嗑丹藥強行升至天璇境的經歷：“或者可能比修仙還要困難。”

江之月微微一愣：“你怎得會有這?種?想法？”

理由很簡單，因為自己也是凡人。

人應該能夠自由地?行走在世上，而非一生都被困在一個又一個的保護陣法當中。

尹新舟思考了?一下，最后選擇了?一個比較容易讓人聽懂的答案。

“——都說道心要穩固，仙途方能長久。”

她笑了?笑，看向?被挖開?的河渠：“這?大概就是我?的煉器之道吧。”

第51章

十天的時間當然不能?全部都用來挖土——實際上, 考慮到?挖掘機的油耗問?題，她連這片地方的地基都沒有挖完。

然而拔山舉鼎的本命法寶確實震懾到?了很多人，鎮民們私下里嘰嘰喳喳地?一商量, 為了讓“子孫后代都記得仙人傳承仙法的故事”，他們打算在這里立一塊石碑。

沒錯, 立一塊碑，為了一座煉鐵工坊。

尹新舟聽得頭皮發麻，尷尬癌都要犯了, 立刻就要拒絕，但?大家?實在是盛情難卻, 表示既然有可能?是澤及后人的大生意，那這碑就一定要立起來！不僅要立起來, 還得讓遠近鄉親都過來看一看，來沾一沾仙家的福氣。

尹新舟看向江之月，她攤了攤手。

“那碑文能?由我?來定嗎？”

尹新舟想了想, 斟酌道?：“不瞞你們說, 我?在霞山派根基還尚淺，實在不好意思越過諸多修為境界遠長于?我?的同門來受這些，不如在碑文上刻些有用的話?，能?傳下去也是件好事。”

一番社交推讓之后, 大家?欣然同意。

于?是, 她最終決定刻上“安全生產守則”。

都是些非常淺顯的內容, 臂如鋼水滾燙, 切莫觸摸；爐內高溫危險, 嚴禁疲勞作業。

剩下的部分尹新舟還沒想, 估計待到?日后熱處理的爐子立起來之后，還有些金屬處理方面的要略需要額外提醒。

剩下的時間, 她都用來“講道?”。

講道?主要面向村里已經開過蒙的孩子。

江之月雖然在離家?之前和父親狠吵了一架，但?實際上對方確實也是鎮子里頗有名望的教書先生一一名望主要體現在，如果誰家?孩子不聽話?抬出他的名字來就能?讓小孩安分不少——但?聽說要請他幫忙挑幾個孩子來聽課，這位鬢角已經泛白的教書先生仍舊露出了稱得上是局促的表情。

他飛快地?瞥了一眼已經今非昔比的女兒，然后又看向尹新舟，為難道?：“如果是要傳授仙法的話?，我?們這兒的孩子小時候確實都是去請附近的仙長們看過的，在機緣上，實在是差那么一點……”

這是委婉版本，話?里話?外就是，莫得靈根，學不起來。

而且有了江之月這個逆風翻盤的典型案例，江先生實在是擔心，這位被拉來一同建工坊的“技術顧問?”會因此而對臨河鎮的孩子產生多余的期待，又因為這種期待而最終失望——這些天他看得很明?白，自家?女兒主要負責的還是資金籌措和采買方面的事，真?正的“仙法”還是牢牢握在對方的手里。

“無妨。”

尹新舟隨口道?：“不識字都沒關系，只要記性好，聽過之后可以給別?人講就行。”

這個標準一下子就放寬了不少，就是聽起來有點像騙子。

江先生仍舊將信將疑，提出“可否讓一些孩子的父母也跟著旁聽”，尹新舟自然答應，只道?自己一開始“害怕影響別?人在鎮上作活”，若是不介意耽擱功夫的話?，自然都可以來聽。

“那、還有什么要注意的——”

“百無禁忌。”

尹新舟說：“都可以來。”

講道?的場所也很不講究，就設在了現成的書院當中。小教室站不下太多人，就干脆撤到?院子里，尹新舟用粘土壘了個簡易的、大概到?肩膀那么高的泥爐，開始向大家?現場講授冶鐵技術的基本原理。

她點火的時候使用的是引火符，大家?不錯目地?盯著看，隨后，尹新舟提出了第一個問?題。

“除了用符咒以外，還有沒有別?的什么辦法能?夠點燃這爐子？”

這個答案很簡單，在場的好幾個孩子眼睛都亮了起來。

“用柴火！”

“我?家?里還有打火石，可以用打火石來燒草紙。”

“我?聽說有的仙人伸手一指，就能?引來天火！”

“我?在家?里也幫我?娘燒過爐灶，這個看上去差不多……”

七嘴八舌地?搶答。

尹新舟表揚了每個搶答的孩子，隨后總結道?，“既然大家?都很有想法，日后你們的父母用起這樣?的高爐，就沒必要一定得用引火符，而是可以用你們想出來的主意。”

之后又介紹到?貼在鼓風位置的引風符。

有流動的風灌進來會讓爐火燒得更旺，正所謂“風助火勢”，這是凡人也都知道?的簡單道?理。

“那么有什么辦法能?夠替代掉引風符呢？”

她又問?。

有了前一個“燒灶火”問?題的鼓勵，大家?的態度都變得熱切了起來。

“用嘴吹！”

“用扇子扇！”