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許知敏怔住了：這是什么意思？

袁和東見她不作答，又說：“怎么？別看我還沒畢業，我也幫導師私下輔導一些師弟。”

“不。我不是這個意思。”

“那是什么？你天天跟著我晚自修，不就是圖這個嗎？”

許知敏哭笑不得。假若她說不是為了學習，那不等于是說她跟林玉琴的目的一樣；假若她說是為了學習，卻不奢望他輔導，會不會傷了師兄驕傲的自尊心？

咬咬下唇，她輕聲道：“謝謝師兄。”

他瞅了瞅她的臉色略有好轉，心頭的莫名之火減弱了下來，沉聲道：“走吧。我送你回去。”

聽他的口氣強硬不容人拒絕，許知敏無奈，緊跟在袁和東身后走出了自修室。

這會，天頂又鳴了兩個響雷。他們步出教學樓時，這雨卻是漸小，化為零星的幾點飄下。

驟降的暴雨，使得校園內一部分低勢的地方積水，淹沒了幾段路。兩人繞道而行。烏云慢慢散開，月牙兒重新露出潔白的臉。輝光淡淡地灑在前方的石壁，隱現“求學嚴謹”一行。許知敏望望袁和東的背影，他格子衫的袖口隨風揚起。這個兩袖清風的青年，那一天毫不猶豫地將口琴放落大海。她驀地停下來。

袁和東回身，疑問。

許知敏面向了石壁，平靜地說：“師兄，你知道這五個名人頭像雕畫的是哪幾位先人嗎？”

袁和東先看向許知敏，見著她一雙晶亮的大眼珠閃爍著執拗的認真，于是從石壁的右到左解釋：“這五個石像刻畫的都是我們中國古代醫學的先人。第一位是李時珍，偉大的藥學家；第二位是華佗，外科學、麻醉學的鼻祖；第三位是扁鵲；第四位是張仲景。這四位是中國古代四大名醫。最后一位是一名女性。”

“女醫師嗎？”

“這很難說。因為中國古代醫學是醫護不分的。她的形象來自于某本古代書籍上的繪像，是一名產婆。”

產婆的概念許知敏略知，相當于現代醫學里的助產士。

“學校豎立這五個頭像，是想時刻提醒我們。我們應主動承擔起繼承和發揚先業的責任。”

聽著這話，順著此刻輕柔的夜風，許知敏從空氣中察覺在袁和東的衣服上有一股草藥的清香：“師兄喜歡中醫？”

袁和東握起下巴笑問：“是不是覺得很奇怪？為什么我不去讀中醫院校？”

“嗯。”她確實好奇。

“我的外公是一名老中醫，不過，就在我們那些貧窮的幾個小村里行醫。后來，我姐姐到大城市里工作，把我帶了出來念高中，我考上這邊的大學。當時有想過報讀中醫院校，后來沒這么做，是因為我爸爸。”

許知敏靜心聆聽。

“我爸爸幾年前生了一場大病。用純中醫術治療，不見好轉，跑到縣鎮的醫院看病，用了很昂貴的西藥也不起效。因此跑到了大城市求醫。當時給我爸爸治病的醫師姓張，他用中醫和西醫雙管齊下，終于把我爸的這條命救了回來。張醫師以他的經驗之談建議我，先讀西醫，到了臨床，再自己慢慢琢磨中醫。”

原來，他還遇到過這樣的事情。許知敏暗想。她突然有種感覺，袁和東將來絕對會成為一位了不起的人。因為不是每個人都能幸運地在恰當的時機獲得機遇，而袁和東遇到的這種機遇貌似不少。

“張醫師如今在我們一附院內科門診工作。你現在不是在讀診斷學嗎？這門學科抽象，最好多到臨床揣摩。若碰上張醫師出門診，我可以順便帶你去看看和學習。”

誒？許知敏詫異：“可以嗎？”

月光正好披落在許知敏仰起的臉，那雙美麗的大眼睛閃過一抹清晰的天真。袁和東的心驀然一動：這個女孩也許并不像平常表現的那般成熟。清清嗓音，他忍不住說：“可以。我還可以帶你到藥草園看看，我想你會感興趣的，我在那里也種了一株薄荷。”

許知敏速速低下頭，微窘。他注意到了，她喜歡在脖頸上擦的薄荷油味。

袁和東出神地望著她輕飄的長發，只覺風里那股淡淡的薄荷味一絲絲地沁入了他內心深處。