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沈玨上一次牽著自己的衣角,恐怕已經(jīng)是在十年前了。
這十年,這個(gè)家發(fā)生了太多的變故,可能說已經(jīng)算是名存實(shí)亡了,她不明白沈玨此時(shí)拉扯住的真實(shí)意思。
是怪她給的不夠多,處理得還不夠耐心……抑或是沒能和他同仇敵愾?
他的身高已經(jīng)微微地越過了自己,有種類似于沈光耀年少時(shí)的氣勢了,但不同于他那穩(wěn)重的老父親,他臉上的表情卻仍舊滿是稚嫩的少年氣,遲疑了片刻后,他最后神情略有些局促不安地開口道,“你不會(huì)不管我吧?”
第19章 十九天
就當(dāng)沈玨羈絆住了她的腳步, 顏暮內(nèi)心卻并沒有橫生出原本的溫情來。
她無法回答這個(gè)問題。
顏暮避開這可笑的有關(guān)于“管不管”問題,一味道,“如果你希望我?guī)兔μ幚? 我想我剛才已經(jīng)替你基本上擺平了禍端。”
可這擺明著不是沈玨想要的答案, 他正欲迫切地張口再問,可突然在他們母子之間單獨(dú)的相處當(dāng)中冒出了另外的人。
蒲予暉一夕之間陡然出現(xiàn)在這個(gè)拐角,面孔的神色卻根本不像是不經(jīng)意, 而是他已經(jīng)提前在樓梯口作好準(zhǔn)備,并且恭候多時(shí)。
這令沈玨心中的警鈴大作。
他誤以為蒲予暉的到來多半不是什么好事,極有可能因?yàn)橹暗囊恍┧饺硕髟梗髨D向他母親打報(bào)告。沈玨對此避而不及。
他故意支開蒲予暉,言語刻薄道, “這里有你什么事, 你一個(gè)尖子生不好好去讀書跑到這里來想干什么?”
“沈玨。”
可惜他還是晚了一步, 母親制止了囂張的他, 一轉(zhuǎn)對自己的神情不耐,語氣溫和地問,“請問這位同學(xué)是有什么事情么?”
“有事。”
男孩聲色沉著。盡管看似清貧,但同樣的藍(lán)白校服穿在他身上倒影出這個(gè)年齡段的少年感來,過道拐角微弱的光影倒在他的眼底,他的眼睛仍然清澈見底。
顏暮腦海中浮現(xiàn)了那天咖啡館外的一個(gè)單薄身影,自然會(huì)想起了那人的身份來。
“勞請您陪同我再回教導(dǎo)處老師那兒一趟。”
“好。”
這時(shí)候的沈玨對比之下何其幼稚且無理取鬧,他的臉上窘迫無光,“我不要你管了,別聽這人的胡說八道, 也別再折騰回去見老師了,真沒這必要。”
“與你無關(guān)。”顏暮冷聲拒絕沈玨的安排。
落差之下, 沈玨跟著被淋濕的大黃狗似的,毫無區(qū)別地跟在了顏暮的身后,只是他的眼神很很向蒲予暉刀去。
顏暮這下也總算明白自己兒子下場這么慘的原因了。
她要是蒲予暉,在年少時(shí)有這么一段的時(shí)光,也很難再心慈手軟吧,甚至說不定她會(huì)更不擇手段——
與此同時(shí),她朝著蒲予暉施以一笑,仿佛理解并且無條件地支持他接下來要做的事情。
就連顏暮本人也認(rèn)為,這次蒲予暉的鼓足勇氣,大致也脫離不了對沈玨的控訴,她對自己兒子的過錯(cuò)心中有數(shù),萬萬沒想到蒲予暉開口卻是,“我今天在體育館里背單詞,正好全程目睹了兩位同學(xué)的打架過程。”
聽這樣子,他看似不是來控訴的,而是來替沈玨洗白的。
不僅連顏暮的神色一驚,就連沈玨也瞪大了雙眼不敢相信。另外還賴在原地逼逼賴賴本想著榨取些沈家財(cái)富的母子則是一臉驚慌失措。
江岸直呼,“蒲予暉你搞什么鬼,難不成要為沈玨那小子說話嗎?”
可能是意識到教導(dǎo)主任另類的目光,他才停止了他的罵罵咧咧。
顏暮很快恢復(fù)她一貫的理智和平靜,事到如今,既然有人出面要替沈玨解釋這其中的來龍去脈,顏暮作為沈玨這一方的家長,當(dāng)然沒有拒絕的道理。
沈玨的臉上卻青白相交,一口回絕道,“蒲予暉,用不著你來做這個(gè)好人。”
江岸長嘆了一口氣。
以為蒲予暉就此打住,一切因果又將天.衣無縫并且十分合理,沈玨這蠢人還是得乖乖給他送上一筆不菲的補(bǔ)償款。
他沒想過蒲予暉這人有他的執(zhí)著,而且在社會(huì)上做送水搬運(yùn),搓磨多年的蒲予暉更明白什么話能說,什么話不能說。
他并沒有直觀地以江岸那些惡心而又世俗的話一字不落地吐露出來,而是將前因后果簡化成,“我想,江同學(xué)對沈玨進(jìn)行了一些列的人身攻擊和侮辱,并且在沈玨同學(xué)制止以后,他完全沒有消停的跡象,這才造成了今天的局面……”
蒲予暉的話音未落,就聽見江岸媽媽撕心裂肺的哭喊聲,“胡說八道,一派胡言!現(xiàn)在的有錢人真是橫行霸道,欺負(fù)了人,還能花點(diǎn)小錢找別人對口供,串通過后來污蔑我的兒子!”
但她卻有一點(diǎn)不知道,來者不是別人,而是蒲予暉。
他是新安國際從隔壁六中挖過來的天賦異稟實(shí)力最強(qiáng)的初中生,與此同時(shí),蒲予暉雖然身陷貧困,但為人清正剛直,這是新安國際在校師生公認(rèn)的事實(shí)。
此時(shí),教導(dǎo)主任當(dāng)然知道她的天平應(yīng)該側(cè)向哪端了。
蒲予暉面對女人的血口噴人,瘦削的臉上卻并絲毫沒有任何焦躁不安想要回避的神態(tài),他淡然地告知,“如果江岸同學(xué)的家長并不相信,我想可以調(diào)取這一段時(shí)間的監(jiān)控。”
而蒲予暉朝著寬大的木質(zhì)辦公桌上隨手放下了一張記憶卡。
很顯然,作為初三學(xué)生會(huì)主席的他之所以姍姍來遲,為的就是調(diào)取這一份監(jiān)控。
當(dāng)然他并不向往那位阿姨真聽見這些污言穢語,他篤信江岸這種小人沒有勇氣會(huì)真去播放一遍這記錄下來的片段。
果不其然,江岸縮在偌大辦公室的一角,身子也隨之顫抖起來,而在他媽的棍棒之下,更是欲哭無淚,一個(gè)追著兒子打,一個(gè)四處逃竄,儼然他和他母親的追逐變成了在這個(gè)辦公室乃至整層樓都令人啼笑皆非的鬧劇。
而江岸本身的背棄和污蔑更是使得他像個(gè)過街老鼠,而不僅僅是個(gè)笑話。
江岸不是靠家庭實(shí)力混入新安的,更不可能靠他爛得不能更爛的成績,他本身就是靠了父親托人的邊緣關(guān)系,走了些歪門邪道,才勉強(qiáng)被學(xué)校收下的。
如此一來,新安對他的處分可能不止是記過,還有可能是“開除”。