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大風陣陣呼嘯，帶著濕氣匆匆略過樹梢穿過街道，鉆進行人的衣領里。

行人大都穿著外套，在這個上班上學的時段匆匆而過，他在風中站得筆直，顯得尤為不同。

他穿著一件黑色的毛衣，雙手插在褲子口袋里，仰著頭看身邊那棵大樹，不知道在想什么。

有風吹過他寬松的毛衣，使布料貼在他的身體上，勾勒出他的身形。那挺拔的模樣，惹得路過的小姑娘頻頻側(cè)目。

他似乎不覺得冷，笑了一下邊走邊將被風吹亂的頭發(fā)撩了撩。

鈴聲按時想起，程景行幾乎踏著鈴聲走近教室。

習慣性地想向原來的位置走，抬頭的時候發(fā)現(xiàn)那個位置上已經(jīng)坐了人。他一愣，這才記起好像是聽人提起每兩個星期換一次組，這周他輪到第二組。

二三四組是五桌連在一起，他要進去就得讓最外邊的人起來，他走近時同桌看了他一眼，萬分不樂意地起身。

他才坐下沒一會，門口又出現(xiàn)一個人。那人用圍巾把自己捂得嚴嚴實實，步伐慢悠悠地走進來。

這幾天冷空氣侵襲，氣溫驟降，她穿得厚實，看起來笨重又可愛。

倒不是程升以權壓人，只是老師們知道程景行的父親是程升，難免對程景行不同一些。

白恬一米六坐在第三排，他一八三卻坐第四排。

這周輪了組，程景行就坐在白恬的斜后方。

她是萬年不變的中間組，最外邊的人起身給她讓路。她走進去，寬大的外套撞到了程景行同桌的保溫杯，倒在桌子上發(fā)出不小的聲響，在安靜的教室里顯得格外突兀。

林南給程景行起身讓了路已經(jīng)讓他很不耐煩，現(xiàn)在杯子又被撞倒更是讓他惱火。見對方是白恬，學習成績不如他，平常又一副很好欺負的樣子，一下子來了底氣。

抬了聲音就沖著白恬嚷嚷，“你沒長眼睛啊！你知不知道你這樣很影響我學習！自己不想學習別打擾別人啊！”

她把臉從圍巾里抬出來一點，看著他對他道歉：“對不起。”

對方顯然得理不饒人，“對不起有用嗎？”

班上此時更加安靜，齊刷刷地都在注意著這邊的情況，有點看熱鬧的意味。

她不想和他吵，“我已經(jīng)說過對不起了，如果你不和我說這么多，你可以剩下很多時間學習。”

林南哪里樂意，還要接著說，白恬就那么聽著，不答話了。

外面的風很大，能聽到它們匆匆掠過時的呼嘯。她從外邊進來，披散著的頭發(fā)都有些亂亂的。低著頭聽著那人惡狠狠地數(shù)落她，什么話也不回答，站在原地。

怎么看都是一副可憐樣兒。

本想看看她會作何反應，可是，程景行沒想到她除了最開始的幾句話以外，一點反應也沒有。

她一雙黑白分明的眼睛此刻低垂著，頭發(fā)還是很亂卻不自知。

沒由來地一陣心煩，曲起一條大長腿猛地側(cè)身向他同桌的椅子踹過去。

他同桌猝不及防，加上程景行又使了勁，一下子被這沖擊力給頂了出去。單人椅“砰”地側(cè)翻倒地，連帶著他的人一起摔在地上。

程景行低頭看著他，冷哼：“你很吵。”

后面?zhèn)鱽硪恍￡圀@呼，大概是沒料到程景行會有這樣的舉動。

同桌倒在地上有些懵圈，好一會兒回過神來，站起來就往白恬那里推了一下，白恬撫著桌子勉強站穩(wěn)。

“我靠！程景行你有病是不是，為了這個女的你踹我？”

程景行蹭的一下站起來，不動聲色地把白恬護在身后。程景行個子比同桌高了將近一個頭，身形雖然看起來瘦但勝在挺拔。居高臨下，眼神一凜更添幾分氣勢凌人。

朝著他又是一腳，“我就看你不順眼行嗎？”

林南硬生生又受了這一腳，本來面子就沒地放現(xiàn)在更丟人。惱羞成怒，擼了袖子就沖過來給程景行一拳。程景行站著沒動，林南靠近程景行，他腦袋一偏躲了過去。

眼見兩人之間劍拔弩張，沖過去扭打在一起。白恬第一個反應過來撲過去拉開林南。

林南急紅了眼，見有人拉著他抬起另一只手給了對方一拳。白恬一個女孩子反應里沒有程景行好，拳頭堪堪擦過她的臉頰。小姑娘皮膚細嫩，一下子就紅了起來。

眾人大驚失色，這才有人回過神來沖到前方幫忙拉開兩人。

程景行甩開拉著他的人，跨了一步到白恬旁邊。這才沒一會功夫，那小半張臉已經(jīng)腫得老高。

他倒吸了一口氣，轉(zhuǎn)身揪起林南的衣領對著林南的臉就是一拳，速度之快，動作之連貫。一起男生又圍了上來，費了好大勁才把兩個人分開。兩人都掙扎著還要打，門口發(fā)出一聲巨響，所有人這才消停下來。

那是班主任踹門的聲音。

“要造反了是不是！你們幾個給我滾過來，其他人滾去念書！”班主任站在門口，對著一班學生就是一陣吼，嚇得眾人作鳥獸散。

參與打架事件的三個人不論是誰此刻都消去了氣焰，低著頭老老實實地挨訓。

班主任年近五十，多少有些嘮叨。“現(xiàn)在高三了你們知不知道！現(xiàn)在打架是要記過的，懂不懂？你知道記過意味著什么嗎？這關乎你的個人檔案……”

絮絮叨叨揪著這個問題反復說了好幾遍，末了想到什么又對兩個男生道：“你們兩個男生為了小女孩打架，好歹別讓人家女孩看到啊，讓人家女孩多難為情？”

這一說，某人更難為情。低著腦袋看腳尖，沒受傷的那邊臉也紅了起來。

也不知出于什么原因，大概是實在聽不下去班主任的嘮叨。對著班主任有些吊兒郎當?shù)卣f：“老師，要不然我先帶白恬去醫(yī)務室哈。”

“快去。”班主任這才記起有個意外受傷人員，剛好下一節(jié)他有課，這才先放過三人。

底樓就有醫(yī)務室，兩人并肩走著。程景行刻意放慢了腳步配合白恬的行進速度。

這個點預備鈴已經(jīng)響過快要上課，樓道里幾乎沒人。他問她，聲音聽不出喜怒，可是不難從他的表情看出，他現(xiàn)在并不愉快。