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顧遲不想因?yàn)檫@些小事鬧，而且講臺(tái)上老師那嘰里呱啦的念天書聲比英語(yǔ)聽力還要糟糕，實(shí)在是躲之不及，帶上之后，就聽見對(duì)方按下“滴”的一聲。

里面?zhèn)鱽硐∠∈枋璧穆曇簦虏涣耸鞘裁矗缓蟆芭椤钡卣ㄩ_了。

“抓好了沒？”

“我家小紅帽沒招惹你吧！”

“明天午休交來”

“滾！”

是那段錄音！

顧遲聽到這一段的時(shí)候表情有些不可思議，很正常，換做任何人都會(huì)覺得十分驚恐，他的表現(xiàn)和反應(yīng)已經(jīng)淡定了，剛準(zhǔn)備把那還沒看清是mp3還是手機(jī)的東西搶過來，鐘從余就搶先一步塞回衣兜了。

顧遲：“……”

鐘從余把目光移回黑板上。

絲毫不去在意別熱的感受，大概半分鐘后，他才很挑釁地繼續(xù)道：“這是證據(jù)，如果不想挨罵，就得聽我的話。”

“上課不能鬧，下課不能吵，從今往后，你的課桌騰一半出來給我放書。”

第4章

豆?jié){

第三

毛頭小子，不僅剛來就給地主下馬威，居然還強(qiáng)迫不平等條約？

豈有此理？

必須收拾！

顧遲故意把嗓子壓低了好幾度：“哇，這位小哥哥，你怎么這樣壞？要挾？你想要干嘛？人家可是清白的，你這樣的做法，可不是在毀我的名……我靠，你犯羊癲瘋嗎？”

鐘從余坐在他隔壁，近距離聆聽，被這一段和雞皮疙瘩并肩而至的唱腔給嚇得炸毛了，當(dāng)場(chǎng)踹了他小腿肚子一腳。

臺(tái)上的老師立馬就轉(zhuǎn)身罵道：“顧遲，我還活著呢，你給我安分點(diǎn)！”

全班哄堂大笑。

“神經(jīng)病。”顧遲心想。

整個(gè)學(xué)校都是神經(jīng)病。

開頭沒開好，這一整天都不會(huì)怎么好過，下午的時(shí)候，又有那么兩三件麻煩事纏上了身，不過顧某人早已經(jīng)是一位百戰(zhàn)沙場(chǎng)的老戰(zhàn)士了，對(duì)于如何在圓潤(rùn)中帶著懟人，在磊落中添加討打，很是有一門獨(dú)特方法。

磨皮擦癢的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)這個(gè)同桌全程安靜，甚至可以叫做死魚一般的沒動(dòng)靜，只是一直帶著耳機(jī)趴桌上。

顧遲感覺自己不太能理解學(xué)霸們的世界。

下午最后一節(jié)課，解放前夕，最為致命，所有人的疲憊值都到達(dá)了一個(gè)巔峰狀態(tài)，趁著課間這個(gè)空隙，顧遲收拾好基本上沒有放書的書包，混著人群，就若無(wú)其事從后門走了。

等鐘從余被上課鈴聲吵醒，慢悠悠地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)身旁只剩下一套空空蕩蕩的桌椅。

他突然覺得整個(gè)學(xué)校都變得暗淡無(wú)味起來，陌生的老師，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，沒有一個(gè)能搭得上兩句話，讓自己傾訴發(fā)泄一下現(xiàn)在的心理感受。

這些人在他的腦海里面就像是復(fù)制廠里面的產(chǎn)品，都被統(tǒng)一格式化輸出，頂著一模一樣的面孔，說著無(wú)差別言語(yǔ)，就連顏色都只有單色，然后被做成一張張類似于老式電影的膠卷剪輯，強(qiáng)行嵌入他的記憶之中，充當(dāng)永遠(yuǎn)的背景布，沒有任何的活躍機(jī)會(huì)。

枯燥，暗淡。

趁老師不注意，鐘從余低頭把手